Evaluacion

EDUCACIÓN:
La educación tiene como objetivo trasmitir a los sujetos todos los conocimientos, habilidades de pensamientos destrezas, actitudes, códigos culturales, tradiciones y significados, que lepermitan adaptarse a la sociedad actual y futura que vive y vivirá en un momento histórico determinado de manera exitosa, eficiente y eficaz.
ESTAR EDUCADO
No equivale necesariamente a que losalumnos saquen buenas calificaciones o cursen períodos escolares; la educación no es algo externo, sino interno al sujeto; así como estudiar no es aprender, aprender no es repetir, resolver no es imitar,tampoco decidir es seguir ciegamente instrucciones o preceptos, ni en el otro extremo, hacer lo que venga en gana. Estar escolarizado no es, necesariamente estar educado.
EVALUACIÓN:
• La evaluaciónno es un fin, es un proceso que nos proporciona datos que nos permitan tomar decisiones orientadas a la mejora continua de los resultados obtenidos por nuestros alumnos.
• La evaluación siempredeberá ser vista como un proceso meta cognitivo en el cual el alumno deberá identificar lo que sabe, lo que le falta para desempeñarse mejor y lo que debe mejorar, de modo tal que pueda realizar un planque propicie su aprendizaje continuo.

PROPÓSITO:
DISEÑAR UN PLAN DE EVALUACIÓN DE MI ASIGNATURA, INDUSTRIA DEL VESTIDO, para orientar los esfuerzos que mejoren el desempeño de misestudiantes y, propiciar que asuman la responsabilidad que les corresponde en el proceso enseñanza aprendizaje.
CONTENIDOS CONCEPTUALES

• EVALUACIÓN
• PROPOSITOS DE EVALUACIÓN.
• TIPOS DEEVALUACIÓN
• ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• DESEMPEÑO
• INFORME DE RESULTADOS

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

• Diseñar un plan de evaluación.
• Establecer el desempeño mínimo.• La retroalimentación como una oportunidad para crecer.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Aprueba el hecho de que el alumno debe crecer al interactuar en el aula y no estancarse
Asume su compromiso...