evaluacion

SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DE SEGUNDO GRADO.

INTRODUCCION

La evaluación del aprendizaje es una situación inherente a toda práctica educativa. Al concepto deevaluación le subyace una concepción de aprendizaje que determina las formas, los instrumentos y los criterios de evaluación. Si el aprendizaje es concebido como un proceso pormedio del cual el sujeto construye su propio conocimiento, la evaluación tiene que dar cuenta del proceso que sigue un sujeto para comprender el objeto de conocimiento y delas características particulares del sujeto que aprende; es de suma importancia la consideración de esos elementos para el diseño de las situaciones didácticas que favorezcanel avance en el proceso de aprendizaje tanto en cada alumno como en el grupo.

Con base en lo anterior y como elemento indispensable para la acción pedagógica que realizael maestro, a través de esta página se le irán dando sugerencias para tal actividad,

En el transcurso del año escolar el maestro efectuará cuatro evaluaciones con el finde conocer las características conceptuales y el uso que, del sistema de escritura, manifiestan sus alumnos.
DESCRIPCION DEL MATERIAL.
A continuación se describe elmaterial que será utilizado por el maestro en la aplicación de las evaluaciones tanto en escritura como en lectura.
ESCRITURA.
Dictado:
Las dos primeras evaluaciones incluyenuna lista de diez palabras y dos enunciados.
Las listas de palabras han sido elaboradas tomando en cuenta el vocabulario del niño. Se incluyen palabras con diverso tipo ynúmero de sílabas y con diversos grados de complejidad ortográfica, con el fin de observar el conocimiento que tiene el niño de estas convencionalidades del sistema de escritura.