evaluacion

La evaluación es un proceso que pretende determinar, de la manera más segura y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de losobjetivos específicos. Constituye un instrumento que está orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y toma de decisiones. Asimismo, se puede decirque es una de las etapas más importantes en el proceso educacional la cual debe ser prolongada y duradera, tiene como objetivo descubrir, de modo consecuente, si los objetivos planteados en unprincipio se han cumplido o no, lo que ayudara al Docente para poder reiniciar aquellos que no fueron asimilado por los alumnos, reforzar los éxitos obtenidos y no reincidir con los mismos errores en elfuturo, para esto será conveniente introducir el cambio de estrategias pedagógicas y así corregir lo insuficiente.

De igual forma es oportuno mencionar que la evaluación educativa cuenta con variadascaracterísticas, primeramente se puede mencionar que es Sistemática, puesto que, responde a un plan previamente elaborado donde se integran los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluaciónespecificando las actividades de forma secuencial dependiendo del nivel; de la misma manera es flexible, ya que debe adaptarse a las necesidades del contexto social en la que está inmersa la escuela, por esono deben establecerse criterios uniformes para la evaluación. La vinculación de las estrategias de aprendizaje a la evaluación permite apreciar, desde el proceso mismo, como los niños evolucionan enla construcción de su aprendizaje. Es también oportuno mencionar que la evaluación educativa cuenta con la propiedad de que es individualizada considerando al alumno como un sujeto único eirrepetible, libre, autónomo, responsable, crítico y capaz de autoevaluarse.
Es de resaltar que la misma está divida en varios tipos como lo es la evaluación explorativa cumpliendo la función diagnóstica de...