evaluacion

LA EVALUACIÓN
UN
PROCESO
EDUCACIONAL,
QUE
TIENE
POR
F I N A L I DA D C O M P R O B A R , D E M O D O S I S T E M ÁT I C O E N
QUE
MEDIDA
SE
HAN
LOGRADO
LOS
R E S U LT A D O S
PREVISTOSEN
LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
CON
ANTERIORIDAD.
La evaluación es un elemento central del proceso enseñanza – aprendizaje”
Para obtener una evaluación útil y eficaz es necesario conocer que voya
evaluar y en preescolar esto debe implicar no solo los objetivos, propósitos y
actividades realizadas en el proceso de enseñanza - aprendizaje si no, como
son las características del niño y sudesarrollo, conocerlo no solo en forma
D E B Efísica
SER
si:no recordando que es una unidad indisoluble biopsicosocial
- C O N T I N U A Y C O N S TA N T E
T I P O D E D E E VA LU C I Ó NDIAGNOSTICA O INICIAL
CONTINUA
F I N A L O S U M AT I VA

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
O INICIAL

Se realiza al inicio de cada año escolar y se utiliza para
que la docente identifique el nivel decompetencias que
muestran los alumnos al iniciar el programa
Permite que desarrolle una planificación del proceso
enseñanza aprendizaje y lo orienta respecto a las
necesidades de cada uno de los alumnos.Es el punto de partida para organizar el trabajo a lo largo
del ciclo

EVALUACIÓN CONTINUA O
FORMATIVA
Es el proceso de obtener,
sintetizar e interpretar
información para facilitar la
tomade decisiones
orientadas a ofrecer
retroalimentación al alumno

Nos indica el nivel logro y
las dificultades que
presentan los niño(a)s para
desarrollar las competencias

Su carácter escualitativo y
se utiliza principalmente la
técnica de la observación
directa de los alumnos y del
trabajo que realizan

La principal fuente de
información es el trabajo de
la jornada escolar; laentrevista y diálogo con
ellos.

EVALUACIÓN SUMATIVA O
FINAL
Se realiza al final
de la aplicación de
la intervención y se
usa para emitir
juicios sobre el
programa y sobre
justificación...