evaluacion

INSTITUTO UNIVERSITARIO
PEDAGOGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS
BLANCO”
FUMRAB- EXTESION
MARACAIBO

Función evaluadora del docente



FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
La evaluación es parteintegrante del
proceso de interacción que se desarrolla entre
profesor y alumno
Desde el punto de vista del alumno, la
evaluación se fusiona con el aprendizaje, al
tiempo que lo convalida o lo reorienta.Desde el punto de vista del profesor, la
evaluación actúa como reguladora del proceso
de enseñanza.

La evaluación y la enseñanza:
la incorporación de la evaluación al proceso

de enseñanzaencuentra obstáculos que
provienen en su mayor parte de las actitudes
del profesor
los momentos dedicados a la evaluación se
mantengan bien diferenciados, y como
sobreañadidos a los periodosdedicados a la
enseñanza. Se ve en la evaluación
únicamente la culminación de la enseñanza,
con lo cual pierde mucho de su riqueza
funcional.

FUNCIONES DE LA EVALUACION DOCENTERetroinformación:
Reforzamiento:
Toma de decisiones:
Autoconciencia:
Favorecer la comprensión
Calidad docente:
Favorece el interés:
Profundidad y rigor:
Identificar las necesidades de formación

LaFunción Evaluadora Del Docente
Donde Las Perspectivas De Auto
Reflexión Y Reflexión Colaborativa
Continua Sobre Todo Los Elementos
Del Proceso Interactúan En El
Proceso Enseñanza AprendizajeLas escuelas deben ser ambientes en los cuales se

creen las condiciones necesarias para que tanto
los niños como los educadores desarrollen su
potencial, de modo que tengan la misma
oportunidadpara ser exitosos en la sociedad.
Éstas existen para promover el aprendizaje en
todos los habitantes.
El liderazgo didáctico está dirigido a construir una

estructura de relaciones de modo quecontribuya a
crear una comunidad de aprendizaje entre todos
los miembros de la escuela y, como consecuencia,
que todos los niños tengan la oportunidad de
aprender (Smith & Andrews, 1989)....