Evaluacion

LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y DE LAS MATEMÁTICAS MARGARITA GÓMEZ PALACIO.
EN EL NIVEL DE PREESCOLAR SE EJERCITAN LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS
EN LA ESCUELA PRIMARIA HAYQUE REFORZAR LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS ANTES DE LA ENSEÑANZA FORMAL.
RESULTADOS: LOS ESFUERZOS DE CADA NIVEL NO RESPONDEN A LAS NECESIDADES INTELECTUALES DE LOS NIÑOS.
HAY QUE CONOCER LANATURALEZA ESTRUCTURA Y LA FUNCIÓN DE LOS SITEMAS DE ESCRITURA ASÍ COMO LOS PROCESOS PARTICULARES QUE SIGUEN LOS NIÑOS.
PARA APROPIARSE DEL OBJETO DE CONOCIMIENTO SE REQUIERE EL TRABAJO DEL PROFESORBRINDANDO ESPECIAL ATENCIÓN EN PREESCOLAR Y EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA PRIMARIA.
EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA ES LA ELABORACIÓN DE UNA SERIE DE HIPÓTESIS QUE LE PERMITANALPROFESOR DESCUBRIR Y APORPIARSE DE LAS REGLAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA, ELABORANDO TEXTOS MÁS COMPLEJOS.
LA ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS DEPENDE DELAS POSIBILIDADES COGNOSCITIVAS Y DELAS OPORTUNIDADES QUE TIENEN LOSNIÑOS PARA INTERACTUAR CON ELOBJETO DE CONOCIMIENTO
EL SISTEMA DE ESCRITURA SISTEMA DE REPRESENTACIÓN DE ESTRUCTURAS Y SIGNIFICADOS DE LA LENGUA, SU FUNCIÓN ES SOCIAL.LAS CARACTERÍSTICAS Y REGLAS DE ESCRITURA SON EL CONJUNTO DE GRAFÍAS CONNVENCIONALES, ALFABETO, DIRECCIONALIDAD, VALOR SONORO CONVENCIONAL, SEGMENTACIÓN, ORTOGRAFÍA, PUNTUACIÓN Y PECULIARIDADESDEL ESTILO.
SISTEMA DE ESCRITURA : ALUMNO SISTEMA DE LA LENGUA REFLEXIÓN METALINGUÍSTICA ( SEMÁNTICO :PALABRA, FONOLÓGICO : SONIDO Y SINTÁCTICO : ORDEN.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURAINFANTIL
LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS SON LOS INDICADORES DEL TIPO DE HIPÓTESIS QUE SE ELABORAN Y LAS CONSIDERACIONES QUE SE TIENEN SOBRE LO QUE SE ESCRIBE.
LAS DISTINTAS FORMAS DE ESCRITURA DELOS NIÑOS SE ORGANIZAN EN TRES MOMENTOS DE EVOLUCIÓN ACORDE A LAS CONCEPTUALIACIONES DE CADA MOMENTO.
1.- CON AUSENCIA DE LA RELACIÓN SONORO- GRÁFICA
2.-CON PRESENCIA DE LA RELACIÓN...