Evaluacion
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
LA EVALUACION DIDACTICA
Evaluar significa valorar, establecer un criterio de valor acerca de algo.
Supone tomar cierta distancia de las situaciones, entenderlas y juzgarlas.
La evaluación de losalumnos deberá centrarse en el proceso de la apropiación del conocimiento que ellos realizan.
PARA QUE SE EVALUA?
Se evalúa para tomar decisiones en relación con aquello sobre lo que se quiereintervenir o incidir.
La evaluación permite, recuperar experiencias positivas o negativas, de manera de apropiarse de los motivos que les dieron lugar. Esta reflexión acerca de lo sucedido orealizado, de los procesos que tuvieron lugar, permite no solo aprender del error sino también de los aciertos.
Se evalúa para comunicar, no solo para “rendir cuentas”, ya que la forma como se realizaopera sobre el resto de la Institución.
QUE SE VALUA?
Se evalúa el propio desempeño y el de los otros, analizando causas y responsabilidades y asumiendo las obligaciones personales, imaginando formasde resolución, proponiendo cambios y estableciendo nuevas propuestas.
LA EVALUACION DEL ALUMNO
La evaluación deberá centrarse en los avances logrados por los alumnos teniendo en cuenta sussaberes iniciales.
El docente valorará el esfuerzo que estos realizan para superar los obstáculos que algunos contenidos les ofrecen.
La evaluación de los alumnos siempre tiene un carácter integral. Esdecir, comprende sus características personales y los aprendizajes vinculados a lo afectivo, social, cognitivo, motor y expresivo realizados en los diferentes campos del saber.DISEÑO CURRICULAR
Tener presente que la evaluación no es una crónica de lo realizado, sino el análisis de los resultados,donde el maestro se involucra, reflexiona acerca de lo acontecido, cuestiona sus propias estrategias, propuestas, etc.
En los informes evaluativos es útil incorporar ciertos datos sobre el tipo de...
Evaluar significa valorar, establecer un criterio de valor acerca de algo.
Supone tomar cierta distancia de las situaciones, entenderlas y juzgarlas.
La evaluación de losalumnos deberá centrarse en el proceso de la apropiación del conocimiento que ellos realizan.
PARA QUE SE EVALUA?
Se evalúa para tomar decisiones en relación con aquello sobre lo que se quiereintervenir o incidir.
La evaluación permite, recuperar experiencias positivas o negativas, de manera de apropiarse de los motivos que les dieron lugar. Esta reflexión acerca de lo sucedido orealizado, de los procesos que tuvieron lugar, permite no solo aprender del error sino también de los aciertos.
Se evalúa para comunicar, no solo para “rendir cuentas”, ya que la forma como se realizaopera sobre el resto de la Institución.
QUE SE VALUA?
Se evalúa el propio desempeño y el de los otros, analizando causas y responsabilidades y asumiendo las obligaciones personales, imaginando formasde resolución, proponiendo cambios y estableciendo nuevas propuestas.
LA EVALUACION DEL ALUMNO
La evaluación deberá centrarse en los avances logrados por los alumnos teniendo en cuenta sussaberes iniciales.
El docente valorará el esfuerzo que estos realizan para superar los obstáculos que algunos contenidos les ofrecen.
La evaluación de los alumnos siempre tiene un carácter integral. Esdecir, comprende sus características personales y los aprendizajes vinculados a lo afectivo, social, cognitivo, motor y expresivo realizados en los diferentes campos del saber.DISEÑO CURRICULAR
Tener presente que la evaluación no es una crónica de lo realizado, sino el análisis de los resultados,donde el maestro se involucra, reflexiona acerca de lo acontecido, cuestiona sus propias estrategias, propuestas, etc.
En los informes evaluativos es útil incorporar ciertos datos sobre el tipo de...
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