Evaluacion
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
CONSTRUYAMOS LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR (tarea 6) Grupo MANUELA
Evaluación
Integrantes BRAVO VITERI Eliana María del Carmen GUACHO CABAY Marcia Jackeline SÁNCHEZ COLCHA Ana CeciliaCoordinadora Pullas Villarruel JENNY ALEXANDRA
10 9 10 10
Unidad Educativa “JOHN NEPER” PROYECCIÓN DE LOS BLOQUES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS: Área: Ciencias Sociales Año lectivo: 2011-1012Asignatura: Estudios Sociales Año de estudio: Quinto de Bàsica NÚMERO DE BLOQUE CURRICULAR: 2 JORNADA: Diurna
Eje curricular máximo del área: Comprender el mundo en que vivimos y la identidad ecuatoriana.Ejes del aprendizaje: El buen vivir o sumak kuwsay, identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable. FORMACIÓN DE CONCEPTOS: Conocer los conceptos involucrados, al mundo en quevivimos. DESARROLLO DE PROCESOS: Analizar la biografía de la tierra desde distintas perspectivas que intenta abordarla y analizarla
BLOQUE 1: El mundo, nuestra casa común. o o La biografía de laTierra. Formación de los continentes. BLOQUE 2: Los continentes y los océanos. o Los continentes (África América, Antártida, Asía, BLOQUE 3: La población del Mundo. o o o El mundo está poblado porpersonas. Características de la gente del BLOQUE 4: Los problemas del Mundo. o o o Quienes vivimos en la tierra podemos hacerle daño. La atmósfera BLOQUE 5: América Latina Nuestra región. o América esnuestro continente. América Latina
BLOQUE 6: Subregiones y países De América Latina.
o
o Las subregiones Latinoamericanas. o México y Centroamérica. o El Caribe.
o o
o o o o
¿Cómo se mide ala tierra? ¿Cómo nos ubicamos en el globo terráqueo? El mundo como la casa De todos. El cuidado y conservación de las plantas.
o o o o
o o
Europa y Oceanía. Los océanos del mundo. Los climasdel planeta. El mundo tiene grandes recursos naturales. Todos somos parte del Mismo mundo
o o o o o
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mundo. No hay razas sino culturas. ¿Cuántas personas hay en el mundo? La población...
Evaluación
Integrantes BRAVO VITERI Eliana María del Carmen GUACHO CABAY Marcia Jackeline SÁNCHEZ COLCHA Ana CeciliaCoordinadora Pullas Villarruel JENNY ALEXANDRA
10 9 10 10
Unidad Educativa “JOHN NEPER” PROYECCIÓN DE LOS BLOQUES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS: Área: Ciencias Sociales Año lectivo: 2011-1012Asignatura: Estudios Sociales Año de estudio: Quinto de Bàsica NÚMERO DE BLOQUE CURRICULAR: 2 JORNADA: Diurna
Eje curricular máximo del área: Comprender el mundo en que vivimos y la identidad ecuatoriana.Ejes del aprendizaje: El buen vivir o sumak kuwsay, identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable. FORMACIÓN DE CONCEPTOS: Conocer los conceptos involucrados, al mundo en quevivimos. DESARROLLO DE PROCESOS: Analizar la biografía de la tierra desde distintas perspectivas que intenta abordarla y analizarla
BLOQUE 1: El mundo, nuestra casa común. o o La biografía de laTierra. Formación de los continentes. BLOQUE 2: Los continentes y los océanos. o Los continentes (África América, Antártida, Asía, BLOQUE 3: La población del Mundo. o o o El mundo está poblado porpersonas. Características de la gente del BLOQUE 4: Los problemas del Mundo. o o o Quienes vivimos en la tierra podemos hacerle daño. La atmósfera BLOQUE 5: América Latina Nuestra región. o América esnuestro continente. América Latina
BLOQUE 6: Subregiones y países De América Latina.
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o Las subregiones Latinoamericanas. o México y Centroamérica. o El Caribe.
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¿Cómo se mide ala tierra? ¿Cómo nos ubicamos en el globo terráqueo? El mundo como la casa De todos. El cuidado y conservación de las plantas.
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Europa y Oceanía. Los océanos del mundo. Los climasdel planeta. El mundo tiene grandes recursos naturales. Todos somos parte del Mismo mundo
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mundo. No hay razas sino culturas. ¿Cuántas personas hay en el mundo? La población...
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