EVALUACION

Páginas: 3 (568 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2015
Universidad de Sonora
Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación.







Tarea #1 “Evaluación”
Gonzalez Robles Denisse Guadalupe



11 de Agosto del 2015.
Hermosillo, Sonora, México.¿Qué es evaluación?
Veamos a continuación algunas propuestas dirigidas a definir el concepto evaluación:
- COLOMER (1979) define la evaluación como: Un proceso crítico referido a acciones pasadascon la finalidad de constatar, en términos de aprobación o desaprobación, los progresos alcanzados en el plan propuesto y hacer en consecuencia las modificaciones necesarias de las actividades futuras.- COHEN Y FRANCO (1988), lo definen en idéntico sentido: Evaluar es fijar el valor de una cosa, para hacerlo se requiere efectuar un procedimiento mediante el cual se compara aquello a evaluarrespecto de un criterio o patrón determinado.
- DÍAZ (1988) nos señala que: La evaluación es la aplicación de una metodología de la investigación científica para medir los procesos de cambio y los resultadoso productos (outputs) de esos cambios.
- ALVIRA (1991) entiende que: Evaluar es emitir juicios de valor, adjudicar valor o mérito a un programa o intervención, basándose en información empíricarecogida sistemática y rigurosamente.
- FERNÁNDEZ (1992) afirma: Evaluar es estimar los conocimientos, aptitudes y el rendimiento de los programas, de las intervenciones y de los profesionales queinteractúan en todo el proceso metodológico.
- EGG (2000) La evaluación es una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionarde manera válida y fiable, datos e información suficiente y relevante en que apoyar un juicio acerca del mérito y el valor de los diferentes componentes de un programa (tanto en la fase dediagnóstico, programación o ejecución), o de un conjunto de actividades específicas que se realizan, han realizado o realizarán, con el propósito de producir efectos y resultados concretos; comprobando la...
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