Evaluacion

Aspecto 1

Evalúa De 0 a 10 los siguientes ítems:

1. El cuento, ¿es adecuado para la edad propuesta?
2. El objetivo matemático que se persigue con el cuento, ¿en qué medida se alcanza?
3. Laspreguntas enunciadas, ¿son acordes al objetivo?
4. Evalúa las preguntas (número, relación con el cuento, con la edad de los niños, dificultad)

1.
El cuento, aunque posee varias líneas argumentales (laniña con las compras y la parte de Toddy y los amigos) creo que están bien delimitadas y son adecuadas para la edad de los alumnos.

2. Para saber si se han alcanzado los objetivos propuestos seríanecesario después contrastarlos con unos datos recogidos en el aula mediante la observación directa, que determinen de qué modo se han adquirido las nociones de conteo, las secuencias temporales, elrazonamiento lógico, etc...pero sí que es cierto que las actividades están muy bien diseñadas para adaptarse a cada uno de los indicadores iniciales.

3. A la largo de la secuencia se plantean diversaspreguntas que sí que me parece que están en consonancia con los objetivos propuestos.

4. El número es el correcto, además se producen en diversas situaciones (asamblea, mesa de trabajo) para ir guiandolas diversas actividades y en todo momento están en relación con el cuento de Martiña. De igual manera creo que son perfectamente comprensibles para un niño de 5 o 6 años.


Aspecto 2

Respecto a lasvariables didácticas, evalúa de 0 a 10 los siguientes items

1 Califica la variable didáctica información (suficiente, adecuada a la edad, etc)
2 Califica la variable didáctica contexto (suficiente,adecuado a la edad, etc)
3 Califica la variable didáctica soporte (¿es el mejor para este cuento?, adecuado a la edad, etc)
4 Califica el resto de las variables propuestas (0 si no hay más variablespropuestas o si ha propuesto algo que no es variable didáctica).

1. La información que se proporciona a los alumnos en completa e indagatoria, sondeando a los niños para ver cuáles son sus nociones...