Evaluacion
Páginas: 12 (2851 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2010
“EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC´s) EN EL SISTEMA DE TELESECUNDARIAS Y LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO EN SU RENDIMIENTO ESCOLAR”
1.1 J U S T I F I C A C I Ó N
La importancia de esta investigación es explicar cómo se facilita y motiva el aprendizaje en la escuela utilizando las nuevas tecnologías de la Información y laComunicación así como la respuesta que tienen los alumnos al hacer uso de esta fabulosa herramienta que inserta ahora la Reforma Educativa en la enseñanza permitiendo al docente y al alumno tener una perspectiva más amplia de la sociedad actual.
Dentro del ámbito educativo las escuelas secundarias como parte esencial de la educación básica están obligadas a brindar a los alumnos las herramientasnecesarias para insertarlos en el mundo social y natural en el que se desarrollan y viven, entendiendo a éstos como un proceso sociohistórico en continuo movimiento evolutivo.
En este contexto, el maestro habrá de reflexionar su quehacer educativo; así como indagar, interpretar y reajustar su acción, sus estrategias y el sentido del curso planificado, en función de las necesidades eintereses encontrados, a fin de favorecer el desarrollo integral de sus educandos. La didáctica y curriculum de los profesores y el entorno computacional docente son las áreas que han de fortalecerse con esta investigación, indudablemente se requieren profesores que afronten con responsabilidad todas y cada una de las tareas que el quehacer educativo exige, así mismo la preparación es parte importante,es aquí donde la ciencia ypues se pretende que los alumnos se vean motivados a seguir estudiando utilizando estas estrategias innovadoras no sólo en la escuela sino que además estos estén en constante contacto con estos medios que sin lugar a dudas hacen más fácil y práctico su aprendizaje.
y fortalecimiento de los aprendizajes significativos; razón por la que se inicia esta investigación enla Escuela Telesecundaria Adolfo López Mateos, clave 30DTV0194U, ubicada en la comunidad de Medellín de Bravo, Municipio de Medellín, Ver.
El docente en el sistema de Telesecundaria hace conciencia de lo importante de conducir el proceso enseñanza - aprendizaje apoyado por las TIC´s beneficiándose el alumno en algunos aspectos como:
• Una mejor adaptación a su contexto
• Obtieneuna alfabetización digital en donde adquieren competencias básicas usando las TIC´s
La Escuela Telesecundaria en donde se realizará la investigación cuenta con diversas TIC´s como Televisiones, Computadoras, Internet, Proyector, Audiolibros, Videos Instruccionales, etc, lo que facilita el estudio, estos medios están a disposición de todos los docentes dejando a su propio criterio si deseano sienten necesaria su utilización. La misión del docente debiera ser formar a los estudiantes de tal manera que se adapten para poder responder más fácilmente a las nuevas necesidades sociales, ya que en este momento es de suma trascendencia el papel que puedan asumir los profesores para contribuir a dicha adaptación; por tanto, la escuela adquiere un papel determinante como instituciónformadora con finalidad socializadora, por lo que es importante reconocer las necesidades teórico-didácticas que pudiéramos poseer quienes tienen la misión de formar a los educandos, es decir, que los docentes cuenten con una formación básica que les permita desempeñarse de manera adecuada y consciente frente a sus alumnos.
En la realidad cotidiana, tanto urbana como rural, es cada vez másimportante dominar nuevas competencias para poder utilizar sin inconvenientes los instrumentos de uso diario.
“Hombres y mujeres, en sus hogares o en sus trabajos, tienen que saber manejar entre otros: la telefonía celular; la digitalización de máquinas y herramientas, desde un reloj a un televisor o lavarropas, hasta el comando de un tractor; las máquinas expendedoras de boletos, gaseosas u...
1.1 J U S T I F I C A C I Ó N
La importancia de esta investigación es explicar cómo se facilita y motiva el aprendizaje en la escuela utilizando las nuevas tecnologías de la Información y laComunicación así como la respuesta que tienen los alumnos al hacer uso de esta fabulosa herramienta que inserta ahora la Reforma Educativa en la enseñanza permitiendo al docente y al alumno tener una perspectiva más amplia de la sociedad actual.
Dentro del ámbito educativo las escuelas secundarias como parte esencial de la educación básica están obligadas a brindar a los alumnos las herramientasnecesarias para insertarlos en el mundo social y natural en el que se desarrollan y viven, entendiendo a éstos como un proceso sociohistórico en continuo movimiento evolutivo.
En este contexto, el maestro habrá de reflexionar su quehacer educativo; así como indagar, interpretar y reajustar su acción, sus estrategias y el sentido del curso planificado, en función de las necesidades eintereses encontrados, a fin de favorecer el desarrollo integral de sus educandos. La didáctica y curriculum de los profesores y el entorno computacional docente son las áreas que han de fortalecerse con esta investigación, indudablemente se requieren profesores que afronten con responsabilidad todas y cada una de las tareas que el quehacer educativo exige, así mismo la preparación es parte importante,es aquí donde la ciencia ypues se pretende que los alumnos se vean motivados a seguir estudiando utilizando estas estrategias innovadoras no sólo en la escuela sino que además estos estén en constante contacto con estos medios que sin lugar a dudas hacen más fácil y práctico su aprendizaje.
y fortalecimiento de los aprendizajes significativos; razón por la que se inicia esta investigación enla Escuela Telesecundaria Adolfo López Mateos, clave 30DTV0194U, ubicada en la comunidad de Medellín de Bravo, Municipio de Medellín, Ver.
El docente en el sistema de Telesecundaria hace conciencia de lo importante de conducir el proceso enseñanza - aprendizaje apoyado por las TIC´s beneficiándose el alumno en algunos aspectos como:
• Una mejor adaptación a su contexto
• Obtieneuna alfabetización digital en donde adquieren competencias básicas usando las TIC´s
La Escuela Telesecundaria en donde se realizará la investigación cuenta con diversas TIC´s como Televisiones, Computadoras, Internet, Proyector, Audiolibros, Videos Instruccionales, etc, lo que facilita el estudio, estos medios están a disposición de todos los docentes dejando a su propio criterio si deseano sienten necesaria su utilización. La misión del docente debiera ser formar a los estudiantes de tal manera que se adapten para poder responder más fácilmente a las nuevas necesidades sociales, ya que en este momento es de suma trascendencia el papel que puedan asumir los profesores para contribuir a dicha adaptación; por tanto, la escuela adquiere un papel determinante como instituciónformadora con finalidad socializadora, por lo que es importante reconocer las necesidades teórico-didácticas que pudiéramos poseer quienes tienen la misión de formar a los educandos, es decir, que los docentes cuenten con una formación básica que les permita desempeñarse de manera adecuada y consciente frente a sus alumnos.
En la realidad cotidiana, tanto urbana como rural, es cada vez másimportante dominar nuevas competencias para poder utilizar sin inconvenientes los instrumentos de uso diario.
“Hombres y mujeres, en sus hogares o en sus trabajos, tienen que saber manejar entre otros: la telefonía celular; la digitalización de máquinas y herramientas, desde un reloj a un televisor o lavarropas, hasta el comando de un tractor; las máquinas expendedoras de boletos, gaseosas u...
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