Evaluacion

LA EVALUACION
Entendido como un proceso cualitativo, integral, sistematico, de recolección de información significativa para formar juicios de valor y de toma de decisiones (curriculum delnivel preprimario).
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION
 Continua
 Integral
 Sistematica
 Flexible
 Interpretativa
 Participativa
 Formativa
EL CURRICULUM SE CARACTERIZA PORSER
 Flexible
 Perfectible
 Participativo
 Integral
CLASIFICACION DE LAS COMPETENCIAS
 Competencias de marco
 Competencias de eje
 Competencias de area
 Competencias de gradoo etapa
INDICADORES DE LOGRO
Evidencias rasgos, o conjunto de rasgos observables del desempeño humano que, gracias a una argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar queaquello previsto se ha alcanzado
CONTENIDOS
Se define como: el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral delos y las estudiantes.
TECNICAS DE OBSERVACION
 Lista de cotejo
 Escalas de rango o valoración
 Rubrica
 Registro anecdótico
Técnicas de desempeño
Técnica de la preguntaPortafolio
Estudio de casos
Solución de problemas
QUE ES UN PROYECTO EDUCATIVO
Es la ejecución planificada de una tarea, investigación o actividad, en la cual los estudiantes son losplanificadores, ejecutores y evaluadores de todo el proceso.
REGISTRO DE LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
El logro de los aprendizajes de los niños y las niñas, se registrara en un documento quepuede llamarse “registro del docente”, que permitirá una visión integral del proceso.
PROMOCION
Se entiende por promoción al paso de una etapa, grado, ciclo o nivel, a otro inmediato superior,después de haber alcanzado las competencias propuestas para el mismo.
ACREDITACION
Significa “dar testimonio en documento fehaciente de que una persona posee facultades para desempeñarse”