EVALUACIONES DE DIAGNOSTICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO FRÖEBEL

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

MIA FERNANDA SOLIS VELAZQUEZ
Es una niña un poco tímida, aunque también un poco distraída, ya que al dar alguna indicación no realiza lo que debe hacer pues está al pendiente de su primo llamado Mario, en cuanto al trabajo es capaz de mantener su atención y sigue la lógica en las conversaciones, le gusta escuchar algunanarración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Es una niña que tiene buena retención de memoria lo que le facilita realizar sus actividades dentro del aula, le cuesta un poco hablar sobre cómo es ella, de lo que le gusta o disgusta pero muestra interés, emoción, motivación ante situacionesretadoras y accesibles a sus posibilidades, le gusta cuidar de su persona y de las pertenencias que lleva al colegio.
A pesar de que es un poco tímida le gusta escuchar, cantar canciones y participar en juegos y rondas, improvisa movimientos al escuchar cualquier melodía.
Tiene buena coordinación y maduración pero seguiremos trabajando en ello, así como también trabajaremos para que tenga más seguridadde sí misma y pueda tener ese desapego con su primo.








INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO FRÖEBEL

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

JULIA ISSABELA ORTEGA APARICIO

Es una niña que ha cursado desde maternal por lo tanto tiene buena coordinación y maduración al realizar cualquier actividad que se le indique, es muy participativa y le gusta ayudar a quien ve que lo necesita, expresa susideas y sentimientos, enfrenta desafíos sola o en colaboración y le gusta buscar estrategias para superarlos.
Le gusta hablar sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchada, considera la opinión de otros y se esfuerza en convivir en armonía, le cuesta trabajo permanecer sentada por mucho tiempo a menos que esté trabajando pero al terminar busca a quien ayudar, o en su caso me ayuda,ya sea a repartir cualquier material, o en lo que se necesite.
Es muy independiente y eso facilita la realización de las actividades, le gusta escuchar y bailar libremente algunas melodías que le gustan, pero cuando se le da la indicación a seguir dice que le da pena y a veces no las realiza.
Seguiremos trabajando en todos los campos formativos.







MAXIMILIANO FLORES LOPEZ
Es unaniño atento y al principio pareciera ser tímido, pero es de los que se expresa bien y logra convivir con cualquier compañero, es demasiado sensible a pesar de parecer un niño fuerte por ser un poquito grande de estatura, en cuanto al trabajo es capaz de mantener su atención y sigue la lógica en las conversaciones, le gusta escuchar alguna narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas;expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Es un niño que tiene buena retención de memoria y le gusta realizar sus actividades dentro del aula, le gusta cuidar de su persona y de las pertenencias que lleva al colegio.
Ha faltado a veces dos o tres veces por semana y eso hace que cuando se integra de nuevo pierde el hilo de las actividades o laseguridad que ya iba logrando, pero a pesar de eso trata de integrase con facilidad.
Le gusta escuchar, cantar canciones y participar en juegos y rondas, improvisa movimientos al escuchar cualquier melodía, pero observe que al querer jugar a “el lobo” le provoca mucho miedo, se altera y llora
Tiene buena coordinación y maduración pero seguiremos trabajando en ello y en todos los camposformativos.








GUILLERMO BRISEÑO TORRES
Es un niño que también ha cursado desde maternal y ha estado en guardería por lo que tiene buena coordinación y maduración al realizar cualquier actividad que se le indique, es muy participativo y le gusta que al terminar sus actividades lo adulen.
Expresa sus ideas con facilidad, le gusta hablar sobre cómo se siente en situaciones en las cuales...