Evaluaciones finales de preescolar

GOBIERNO DEL
ESTADO DE MEXICO



“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
EVALUACION FINAL INDIVIDUAL
JARDIN DE NIÑOS “MELCHOR OCAMPO”
TERCER GRADO GRUPO “D”PROFRA: PAVELY AVILA BECERRIL CICLO ESCOLAR 2009 – 2010
CCT.15EJN042K
NOMBRE DEL ALUMNO (A): Alfredo Martínez Barrera
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | Muestra mayor autonomía en sus cosas personales y en las actividades que se realizan, dela misma forma respeta las reglas y acuerdos que se establecen en el aula y en todo juego organizado, es sociable con sus compañeros los trata con respeto y los apoya cuando ve que lo necesitan, tiene una imagen positiva de el mismo reconociendo que todos son diferentes, identifica cualidades en el mismo, acepta asumir y compartir responsabilidades al trabajar en equipo, cuando algo es justo oinjusto, el expresa sus ideas de porque cree que alguien se equivoco , reconoce cuando debe esforzarse en las actividades y juegos enfrentando desafíos y buscando estrategias para superarlos, es comprometido y persistente, expresa como se siente día a día( enojado, triste, feliz, etc.) y dice el porqué. Juega con niños y niñas y a ellas las respeta. |
LENGUAJE Y COMUNICACION | Le gusta leer mucho yesto le ha permitido desarrollar más sus habilidades comunicativas construyendo frases y oraciones cada vez más completas con más palabras. Dialoga con sus compañeros y adultos de diferentes temas que conoce y que para el son importantes, se expresa con fluidez y claridad al dar a conocer sus ideas y gustos, preferencias o exponer algún tema especifico, sabe escuchar y comprender mejor lainformación. Argumenta en clase basándose en su experiencia y en lo que descubre. Expresa y comparte vivencias, solicita la palabra al hablar, comprende y explica los pasos a seguir para una receta o instrucciones. Al narrar sigue una secuencia y orden de la historia, utiliza palabras como había una vez, un día, en un lugar, colorín, fin, y fueron felices para siempre. Escribe su nombre y lo identificaasí como sabe escribir algunas palabras que ya conoce o copia algunos textos utilizando palabras que dibujos, escucha lecturas de cuentos e imagina y crea finales, expresa lo que cree que sucederá, conoce algunos portadores de texto; da la utilidad adecuada describiendo la diferencia entre uno y otro. |
PENSAMIENTO MATEMATICO | Realiza el conteo en orden ascendente y descendente, grafica losnúmeros e identifica algunos, en percepción de cantidad reconoce donde hay mas y donde hay menos, realiza problemas de igualar, agregar o quitar dando los resultados mentalmente, cuando son cantidades pequeñas. Utiliza los dedos para contar, agrupa por tamaño forma o color según su visión; reconoce para que sirven algunos instrumentos de medición y al medir utiliza los no convencionales, describe comoson las figuras geométricas las nombra y las dibuja. Así como construye algunas con las que conoce u otros objetos, y a través del doblado realiza figuras geométricas, se ubica en base a un punto de referencia y utiliza los conceptos adecuados para nombrar dichos desplazamientos, identifica los días de la semana así como algunos meses y lo utiliza para marcar fechas importantes que son para é |EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | Describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural, realiza sus propias explicaciones a partir de lo que ve y cuando algo no le queda claro realiza cuestionamientos que expresan su curiosidad e intereses por saber mas. Al experimentar sigue normas de seguridad utilizando material y herramientas adecuadas; muestra respeto por su entorno natural...