evaluaciones finales

Evaluación final
Ángel Enciso Sosa



LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Escucha con atención la lectura de cuentos y relatos, explica lo que le agrada o entendió de dicha lectura, da información de sí mismo como nombre y apellidos, lugar de procedencia, manifiesta sus gustos y preferencias, narra historias a partir de un hecho real o imaginario, lee cuentos a sus compañeros a través de la lectura deimágenes, describe lo que observa cada ves de forma más precisa(objetos, paisajes), aporta ideas para construir un texto de forma escrita a través del dictado a la maestra, identifica su nombre de forma escrita, escribe su nombre y apellidos, identifica palabras con la inicial de su nombre, es capaz de mencionar palabras que suenen igual a la inicial de su nombre o el de otros compañeros,diferencia entre números y letras, pregunta por la escritura de palabras y las copia correctamente.



PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Menciona la serie numérica de forma oral hasta el 29, identifica números de forma escrita (1-10), durante el proceso de conteo asigna una etiqueta numérica a cada objeto contado utilizando así el principio de correspondencia uno a uno, comprende que el último númeromencionado representa el total de objetos en un conjunto, puede mencionar cuantos objetos hay en un conjunto a través de la percepción global, resuelve pequeños problemas utilizando material concreto, conoce las figuras geométricas y las compara con objetos que forman parte de su entorno, menciona las características de algunas figuras geométricas como numero de lados y vértices.



EXPLORACIÓN YCONOCIMIENTO DEL MUNDO: Se interesa por el conocimiento y observación de seres vivos, menciona el tipo de seres vivos (animales, plantas y personas) y algunas de sus características (nacer, crecer, reproducirse y morir), diferencia entre seres vivos y elementos no vivos y menciona algunos ejemplos de ellos, clasifica animales de acuerdo a sus características como numero de patas, los que viven enel mar, los que vuelan, los que son salvajes o peligrosos, los que son domésticos, etc.
Formula preguntas sobre aquello que le genera inquietud, establece hipótesis o inferencias sobre lo que cree que ocurrirá al realizar un experimento.
Establece relaciones entre el presente y pasado, reconoce los cambios que ha tenido como persona desde el momento que nació hasta ahora, los cosas queutilizaba cuando era bebé y los cuidados que requería, así como los cambios en su familia y comunidad.


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas o actividades que le corresponden ya sea de carácter individual o colectivo, se integra al trabajo colaborativo proponiendo ideas y participando activamente, sabe los derechos que tiene comoniño y menciona algunas de sus responsabilidades, muestra mayor autonomía en lo que realiza y se hace responsable de las pertenencias que lleva a la escuela. A partir de un conflicto propone nuevas reglas en el aula que permitan una mejor convivencia.



DESARROLLO FÍSICO Y SALUD Muestra seguridad al realizar ejercicios físicos y se integra a todas las actividades propuestas mostrando:velocidad, fuerza, resistencia, flexibilidad, impulso y equilibrio. Le agrada participar en juegos organizados y tradicionales, participa en juegos que implican gatear, reptar, rodar, saltar, lanzar, atrapar, trepar, etc.
Identifica los cambios que muestra su cuerpo cuando éste termina un ejercicio físico, aplica medidas de higiene personal como lavarse las manos y los dientes que le ayudan a evitarenfermedades, identifica entre los productos (alimentos) existentes en su entorno aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.




EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS: Muestra interés por la pintura, manipula los colores para crear nuevos tonos y combinaciones, observa con atención las obras (retratos, paisajes, escenas, etc.) de algunos autores las interpreta y...