EVALUACIONES INDIVIDUALES DE NIÑOS DE PREESCOLAR

MATEMATICO: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas. Logra decir los números que sabe con dificultaden cardinalidad y correspondencia uno a uno. Lograndoampliar gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades, conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL: Logra dar sugerencias a otros,interiorizando su lenguaje para hacerse entender. Tiene dificultad para negociar y argumentar lo que provoca dificultad para aceptar y participar en juegosconforme a las reglas establecidas. Los padresaun no interiorizan la necesidad de construcción de una autoestima positiva y las relaciones interpersonales, esto dificulta la socialización con sus pares, esnecesario se comprometa conactividades individuales, bajo estricta supervisión guiada, y con ello contribuir a un mejor enfrentamiento de desafíos.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Logra expresar ycomparte lo que le provoca asombro, através de expresiones más complejas. Recuerdan y explica las actividades que se han realizado, aunque tiene dificultad para evocar sucesos o eventos sobre él haciendoreferencias espaciales ytiempos. En necesario solicitar y proporcionar ayuda para llevar a cabo diferentes tareas donde se implique el saber escuchar, memorizar y ello comprenda y explique los pasos aseguir pararealizar juegos, experimentos, armar juguetes.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO: Logra expresar curiosidad y saber y conocer de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, detextosdiversos. Respeta los símbolos patrios. Elabora preguntas a partir de lo que sabe, teniendo dificultad para observar y con ello describir y explicar algunos de los efectos favorables ydesfavorables dela acción humana sobre el entorno natural.
EXPRECION Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA: Logra cantar canciones, participa en juegos o rodas, sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas los