Evaluaciones iniciales individuales

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO Aprendizajes Esperados


Identidad PersonalCOMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros


• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que legusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

• Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.• Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren

• Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, buscaestrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

• Habla sobre cómo se siente en situaciones enlas cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
• Apoya a quien percibe que lo necesita
• Cuida de su persona y se respetaa sí mismo.

ASPECTO Aprendizajes Esperados


Identidad Personal COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Actúagradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

• Utiliza el lenguaje para hacerseentender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

• Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia*Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.
• Se hace cargo de las pertenencias...