Evaluaciones para educadoras

Páginas: 7 (1750 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2011
AMPLICACION DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
MAYO DE 2011

DIMENSIÓN: PRÁCTICA DOCENTE
TIPO DE APRENDIZAJE: SABER QUE
ESTANDAR: A. 10. LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PROPICIADAS POR LOS DOCENTES OFRECEN A LOS ESTUDIANTTES OPORUNIDADES DIFERENCIADAS EN FUNCION DE SUS DIVERSAS CAPACIDADES, APTITUDES, ESTILOS Y RITMOS.
OBJETIVO: PROPICIAR EL RECONOCIMIENTO EN LOS DOCENTES DE LOS DISTINTOSESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS.
FACTOR ASOCIADO: 4.-PONE EN PRACTICA DIVERSAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS ALCANCEN LOS PROPOSITOS EDUCATIVOS.
ESTRATEGIA: FORMACION DOCENTE.
META: REALIZAR UN CONSEJO TECNICO
NECESIDAD: EL PERSONAL DOCENTE CONOCERA LOS DISTINTOS CANALES DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE PARA QUE AL ATENDER A SUS ALUMNOS ELLOS ALCANCEN LOS PROPOSITOSEDUCATIVO.

INSTRUMENTO: CUESTIONARIO FALSO O VERDADERO.

INSTRUCCIONES: DE LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS, MARCA CON UNA X, LA LETRA F, SI CONSIDERAS EL ENUNCIADO FALSO Y V, SI ES VERDADERO.

| | F | V|
|1.- LOS CANALES PREFERENTES DE APRENDIZAJE LOS PODEMOS ENGLOBAR EN 3 TIPOS KINESTESICO, VISUAL Y AUDITIVO. | | |
|2.- EL CANAL DE APRENDIZAJE VISUAL SE DA ATRAVES DEL MOVIMIENTO, LA EXPRESION Y LA MANIPULACION DE OBJETOS. || |
|3.-EN EL CANAL DE APRENDIZAJE AUDITIVO SE APRENDE REPITIENDOSE PARA SI MISMO LA INFORMACION | | |
|4.- EN EL CNAL DE APRENDIZAJE KINESTESICO REQUIERE DE EXPRESION,MANIPULACION DE OBJETOS, ETC| | |
|5.- EL HEMIISFERIO DERECHO ESTA ENFOCADO A RECORDAR, A SER ANALITICO Y A PROCESAR EL LENGUAJE. | | |
|6.- EL HEMISFERIO IZQUIERDO ESTA ENFOCADO A ORDENAR, RELACIONAR CON EL CONSCIENTE EN BASE A LA REALIDAD| | |
|7.- EL HEMISFERIO DERECHO ESTA RELACIONADO CON EL INCONSCIENTE | | |
|8.-. LA MUSICA DE MOZAT Y BEETHOVEN FAVORECE ACTITUDES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR INTUICION Y RELAJACIONALERTA | | |
|9.- LOS CANTOS GREGORIANOS FAVORECEN ACTITUDES DE CREATIVIDAD E IMAGINACION | | |
|10.- LOS MOVIMIENTOS DE MARCHA CRUZADA FAVORECEN LA SINCRONIZACIÓN DE LOS DOS HEMISFERIOS| | |
| | | |

DIMENSIÓN: PRACTICA EDUCATIVA
TIPO DE APRENDIZAJE: SABER HACER
ESTANDAR:A. 11. LOS DOCENTES DEMUESTRAN A LOS ESTUDIANTES CONFIANZA EN SUS CAPACIDADES Y
ESTIMULAN CONSTANTENMENTE SUS AVANCES, ESFUERZOS Y LOGROS.
OBJETIVO: PROPICIAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA EN DONDE LAS DOCENTES ESTIMULEN EN LOS NIÑOS SUS ESFUERZOS, AVANCES Y LOGROS.
FACTOR: PROPICIAR EN LA COMUNIDAD ESCOLAR LA MEJORA CONSTANTE DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES A FIN DE CREAR UN CLIMA DE RESPETO...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • para evaluar al evaluador
  • Para que evaluar
  • para que evaluar
  • Para que se evalua?
  • Instrumentos para evaluar las instituciones educativas
  • Criterios Para Evaluar Un Proyecto Educativo Realizado Con Un Enfoque En Competencias.
  • “Las tres dimensiones para evaluar la práctica educativa y su relación entre éstas, así como su...
  • Criterios para evaluar un plan de proyecto de Intervención Educativa (IE)

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS