Evaluaciones Pisa

2009

PISA: MATEMÁTICAS Y RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
II. Ejemplos de ítems para uso
del profesorado

Proyecto de Evaluación Internacional
del alumnado de 15 años

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www.pisa.oecd.org

Edita: ISEI.IVEI
Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa
o
Asturias 9, 3
48015 Bilbao
Tel.: 94 476 06 04

Info@isei-ivei.net
www.isei-ivei.net

Diciembre 2011
Elaboración delinforme:
El presente documento ha sido elaborado por Alfonso Caño y Francisco Luna y ha contado con
el asesoramiento técnico de Eduardo Ubieta. Ha sido supervisado y aprobado por el equipo
directivo del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI).
Es necesario agradecer el apoyo y la colaboración del personal técnico que ha tomado parte en
el desarrollo del proyectoPISA, cuyo trabajo ha sido decisivo para la existencia de este
documento: Raimundo Rubio, José Ramón Ugarriza, Amaia Arregi, Carmen Núñez, Cristina
Elorza, Inmaculada Tambo, Alicia Sainz, Arrate Egaña y Mikel Urkijo.

SUMARIO
Sumario

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Presentación

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Ejemplos de ítems de Matemáticas en PISA
 CAMINAR
 CUBOS
 CRECER
 ROBOS
 CARPINTERO
 CHATEAR
 EL TIPO DE CAMBIO
EXPORTACIONES
 CARAMELOS DE COLORES
 EXAMEN DE CIENCIAS
 FERIA
 ESTANTERÍAS
 BASURA
 TERREMOTO
 SELECCIÓN
 PUNTUACIONES EN UN EXAMEN
 ZAPATOS PARA NIÑOS
 MONOPATÍN
 CAMPEONATO DE PING-PONG
 LOS NIVELES DE CO2
 VUELO ESPACIAL
 ESCALERA
 DADOS
 RESPALDO AL PRESIDENTE
 EL MEJOR COCHE
 ESQUEMA DE ESCALERA
Ejemplos de ítems de Resolución de problemas en PISA
 SISTEMADE PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO
®1
 DISEÑO POR ORDENADOR: DESIGN BY NUMBERS
 PROGRAMACIÓN DE LA CARRERA
 SISTEMA DE TRANSPORTE
 EL CAMPAMENTO
 EL CONGELADOR
 ENERGÍA NECESARIA
 IR AL CINE
 VACACIONES
 SISTEMA DE RIEGO

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Página 1PISA: MATEMÁTICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. II. Ejemplos de ítems para uso del profesorado

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PISA: MATEMÁTICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. II. Ejemplos de ítems para uso del profesorado

PRESENTACIÓN
En el documento Proyecto PISA 2003: Ejemplos de ítems de Matemáticas y
Solución de problemas (www.isei-ivei.net/cast/pub/pisaitemscastellano.pdf) se ha puesto
ha disposición delprofesorado todos los ítems de matemáticas y resolución de problemas
liberados hasta ese momento por la OCDE correspondientes a las dos aplicaciones llevadas
a cabo (2000 y 2003).
En ese documento no sólo se presentan las situaciones y los ítems, sino que, junto a
un resumen del marco de la competencia matemática, se incluye una amplia información
sobre cada uno de los ítems (qué característicastiene, qué pretende medir y, cuando ha
sido posible, qué resultados se han obtenido y a qué nivel de rendimiento corresponde). Así
mismo, ofrece una guía de corrección de dichos ítems. Se trata, por lo tanto, de un
documento informativo, pero con dificultades para poder ser utilizado directamente por el
profesorado en el aula.
Por ello, presentamos este segundo documento PISA: Matemátics yResolución de
problemas. II. Ejemplos de ítems para uso del profesorado, en el que se han eliminado
todos los comentarios y análisis que acompañaban a cada situación y a cada ítem en el
primer documento.
El objetivo fundamental es facilitar al profesorado una más cómoda utilización de este
recurso con el alumnado, en caso de que se quiera elaborar una prueba propia a partir de
los ítems. Paraello, sólo será necesario fotocopiar la situación o situaciones que sean de su
interés y que desee aplicar a su alumnado.
El provecho de este uso no sólo se centra en poder comparar si cada uno de sus
alumnos o alumnas responde correctamente a los ítems propuestos, sino además poder
comparar sus resultados con los resultados a nivel internacional y, en bastantes casos, con
los resultados medios...