Evaluaciones

Jardín de niños: “Nueva Creación”
C. C. T.:11DJN4387F
Domicilio: Prados de la Florida
Localidad: Rancho La Florida
Municipio: León Guanajuato

“Evaluación Final”

Nombre del alumno: Marco Antonio Ántimo Mata.

Desarrollo Personal y Social:
Le cuesta trabajo demostrar sus sentimientos con respecto de sobre cómo es él su casa y familia, sabe llevar los problemas con sus compañeros debuena manera sin llegar a los golpes, se involucra en las actividades que se le presentan reconoce cuándo es necesario un esfuerzo mayor pero sólo cuando es motivado a hacerlo ya que por iniciativa propia se le dificulta un poco, en diversas ocasiones se da por vencido fácilmente, le falta aprender a enfrentar desafíos, reconoce situaciones de riesgo y las evita. La relación con sus compañeros esbuena aunque en algunas ocasiones le cuesta relacionarse con los demás, acepta roles que se le dan y respeta las capacidades, y derechos de los demás. Está en proceso en lograr hacerse cargo de las pertenencias que lleva a la escuela como son su uniforme, lonche, tareas etc. Debe ser apoyado para que el niño logre comprometerse e actividades de la escuela. Le falta tener iniciativa para realizaractividades

Lenguaje y Comunicación:
Es un niño que le cuesta hablar sobre sus gustos, o sucesos vividos, sus conversaciones son cortas pero coherentes, sabe escuchar platicas, cuentos, narraciones, etc., aunque en diversas ocasiones le cuesta trabajo mantener la atención en estas, logra distinguir lo real de lo imaginario, recurre a las descripciones, por lo regular logra descubrir lo quesucederá al final de los cuentos, puede inventar finales de cuentos con facilidad. Reconoce su nombre, aunque le falta plasmarlo gráficamente ya que por sí solo no ha logrado escribirlo. En cuestión de expresar sus ideas gráficamente ha tenido poco avance aunque logra identificar algunas características de la escritura.

Pensamiento Matemático:
Logra utilizar los números en situacionesvariadas, identifica por percepción la cantidad en proporción, realiza comparaciones por correspondencia aunque está en proceso el conteo a su vez que logra establecer relaciones de igualdad y desigualdad. En cuestión de nombrar los números menciona los que se sabe pero le falta reforzar más. Identifica el lugar que ocupan los objetos en una serie ordenada. Conoce el uso de los números para identificardinero, domicilio, número telefónico etc. En cuestión de identificarlos de manera escrita se le dificulta un poco más ya que los confunde. Logra agrupar objetos segú sus cualidades dependiendo de la forma, tamaño, color textura, utilidad. Explica y comprende su lateralidad como es arriba, abajo, lejos, cerca, de frente, de espaldas, así como realiza desplazamientos y trayectorias como se le pideidentifica la direccionalidad de un recorrido. En cuestión de relaciones temporales aún sigue existiendo confusión al utilizar términos como: antes, después, al final, ayer, hoy y mañana. Utiliza el nombre de los días de la semana. En cuestión matemática es hábil pero aún le falta reforzar sus conocimientos.

Exploración y Conocimiento del Mundo:
Expresa poco interés por saber y conocer acerca delos seres vivos y elementos de la naturaleza, pero cuando se le pide describa características de ciertos elementos de la naturaleza lo hace de manera correcta mencionando cómo es respecto a su tamaño, color, textura etc. En ocasiones describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural o experimento, pero representa con dificultad de manera escrita lo que observó. Elabora preguntas a partirde lo que sabe y observa de los elementos que se presenten en el preescolar. Al momento de que se le pregunta que fue lo que observó demuestra que estuvo presente en la actividad por que logra platicar acerca de su experiencia. Es un alumno que indaga poco sobre su historia personal y familiar, le cuesta un poco de trabajo contar anécdotas acerca de su historia personal, pero logra reconocer...