EvaluacionLenguaje6U1 2


Reforzando mis aprendizajes

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7.

El papel más difícil

Un marido y su mujer solían disputar porque el marido se empeñaba en decir que su trabajo era más difícil de realizar que el de su mujer. Un día de verano cambiaron de ocupaciones: la mujer se fue al campo y el marido quedó en casa.
-¡Fíjate bien! -le dijo lamujer antes de salir- que salgan a su hora las vacas y los corderos, da de comer a los pollos cuidando de que no se extravíen, prepara la comida, trabaja la estopa y bate la manteca, y sobre todo no te olvides de amontonar el mijo.
La mujer se marchó. Antes de que el mujik hubiera pensado en soltar el ganado, los demás animales estaban muy distantes y pudo alcanzarles con trabajo. Volvió a casa, ypara que las aves de rapiña no pudieran llevarse los pollos, los ató uno a otro y fijó el extremo de la cuerda a una pata de la madre. Se había dado cuenta que su mujer, mientras amontonaba el mijo hacía la pasta, y quiso hacer como ella. Y para poder batir la manteca al mismo tiempo, se sujetó a la cintura el bote de crema.
- Cuando el maíz esté dispuesto, la manteca también estará lista -pensaba.
Yapenas había comenzado aquella triple faena cuando se oyó el "co-co-co" de la gallina y el agudo piar de los pollos. Quiso correr para ver qué ocurría en el patio, pero tropezó, cayó y el bote de la crema se hizo pedazos. Cuando salió del corral pudo ver cómo un enorme milano se llevaba en el pico los pollos y la gallina. Mientras el hombre se quedaba con la boca abierta, un puerco entró rápidoen la casa y derribando la artesa esparció la masa y se la comió. Otro puerco se metió en el mijo. Viendo tantas desgracias el hombre no sabía cuál de ellas reparar. Cuando volvió la mujer miró el patio y no vio a los pollos. A toda prisa bajó del caballo y entró en la casa.
- ¿Dónde están los pollos y la gallina?
- Un milano se los llevó, los había atado a la gallina para que no se extraviaran,pero el milano era muy grande y cargó con todos.
- ¿Está lista la comida?
- ¿Qué comida? El fuego se apagó, ya lo ves.
- ¿Batiste la manteca?
- No, corriendo por el patio, resbalé, caí, el bote
se rompió y los perros se comieron la crema.
- ¿Y qué significa toda esta masa esparcida?
- ¡Los malditos puercos! Mientras estaba en el
patio entraron en la casa: uno de ellos se ha
comido la masa de pany el otro el mijo.
- ¡Qué bien has trabajado! -dijo la mujer-.
Yo he labrado tanto como tú cualquier día y
llego a buena hora.








- ¡Oh! En el campo solo hay que hacer una cosa, mientras que aquí todo debe hacerse a la vez: prepara esto, piensa en aquello, cuida lo otro. ¿Cómo entenderse?
- Yo me entiendo, y bien, todos los días. No discutamos ya más y no repitas nunca más que el trabajo delas mujeres no es nada y que lo poco que hacen es fácil.

León Tolstoi, “El papel más difícil”. En Marcela López O. y Ana María Moraga S., Te cuento y te canto. Santiago: Pehuén, 2010 (fragmento y adaptación).


1. ¿Cuál es la situación más importante del relato?
A. La disputa entre dos personas por amor.
B. El intercambio de trabajos entre el marido y su mujer.
C. Cuando el marido corre a verlas aves y tropieza botando todo.
D. Cuando la mujer vuelve de su trabajo y encuentra un desastre en la casa.

2. ¿Qué problema del ser humano se representa en el relato?
A. El problema de un hombre que se queda en casa.
B. La valoración del trabajo de la mujer por parte de su marido.
C. La venganza de la mujer frente a los insultos de un marido machista.
D. El menosprecio del trabajo de la mujeren casa por parte de su marido.

3. ¿Qué nivel de conocimiento tiene el narrador del relato?
A. Solo sabe lo que dicen los personajes.
B. Puede relatar solo lo que ha vivido como personaje.
C. Total, sabe lo que ven y lo que piensan los personajes.
D. Solo relata lo que observa como una cámara cinematográfica.

4. ¿Qué sucedió como consecuencia del vuelco de la manteca?
A. El hombre corrió al...