Evaluacionn De Tercero

EVALUACION GRUPAL DE TERCERO
El grupo de tercero está integrado por 18 alumnos, por 9 niños y 9 niñas; se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practicareglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos.
En algunos casos como Paulo, Ulises y Jorge son niños que juegan muy bruscos y susjuegos son muy agresivos. Existen niños líderes que deciden quién se integrará a la actividad lúdica y quién no, este es el caso como Melina y Maria jose.
La mayoría de los niños delgrupo emplea un lenguaje adecuado debido a que, la fonología y sintaxis se encuentran desarrolladas ya que la forma de combinar palabras para formar frases y oraciones esgramaticalmente correcta (se hacen presentes sujeto, verbo y complemento) por tal motivo puede hacerse comprender perfectamente por adultos.
Son niños que les gusta participar en las actividadesexpresando su opinión, pero lo que se les dificulta es respetar su turno de hablar, todos quieren hablar al mismo tiempo.
La gran parte de los alumnos ya identifican su nombre y loescriben, son muy pocos los que aún no lo saben, pero hacen el intento por escribirlo, pues conocen la importancia de escribir su nombre en sus pertenencias. Los que no lo sabenescribir, utilizan marcas gráficas y dicen que ahí está escrito su nombre.
La mayoría los alumnos dicen en orden ascendente la seriación de los números, a veces los identifica de formagráfica y resuelven problemas numéricos sencillos. Algunos les cuesta un poco de trabajo del 10 en adelante identificarlos.
Observan, nombran y comparan objetos con figurasgeométricas, todos los alumnos conocen y nombran características de objetos, por ejemplo forma, tamaño y color a excepción de un alumno, y también identifica los colores perfectamente.