EVALUACIÓN COMUNITARIA

EXAMEN DE ASCENSO DE CATEGORÍA 2015
EVALUACIÓN COMUNITARIA
La evaluación comunitaria está dirigida a maestras y maestros inscritos al Examen de Ascenso de Categoría 2015, quienes deben describir sus experiencias del Concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo considerando los siguientes aspectos:
EVALUACIÓN COMUNITARIA DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD DEL TRABAJO
IMPORTANTE!
Enestricto cumplimiento al punto IV a la Nota de Aprobación de la Convocatoria al examen de Ascenso de Categoría 2015, los que suscribimos el presente documento asumiremos lo dispuesto para la Evaluación Comunitaria; por tanto, su elaboración y presentación son de exclusiva responsabilidad de las y los maestros postulantes, lo que garantiza la autenticidad y originalidad del documento presentado. Encaso de comprobarse plagio-parcial o total, el Ministerio de Educación se tomará el derecho de ANULARLA.

UNIDAD EDUCATIVA: CODIGO SIE: 80980429
SAN FRANCISCO JAVIER
NIVEL: EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
DISTRITO EDUCATIVO: COCHABAMBA IIDEPARTAMENTO: COCHABAMBA
DIRECTORA:
Profa. NIEVES CANDIA VIDAL
C.I.

FIRMA Y SELLO



N°
NOMBRES Y APELLIDOS
C.I.
FIRMAS
1.-
MAYRA LUCIEN BASTO ZAMBRANA
4172768 BN

2.-
ELIZARDO CORONADO MENDOZA
4114250 CH

3.-
JHANNET FERNÁNDEZ IRUSTA
5559513 PT

4.-
NOEMI MAMANI SALAS
6442919 CB

5.-
GLORIA QUISPE VILLARROEL
4422173 CB

6.-
GABINO SANCHEZ
4002914 PT

7.-
IRMA MALENA TOLEDO CAMACHO
5759680 OR

8.-EDWIN ALFREDO GUZMÁN BRUN
3114661 OR

9.-
JUAN MILTON COCA GUZMÁN
5906005 CB

10.-
ROLANDO SENON ROCHA CESPEDES
4415867 CB

11.-
FREDDY CEPEDA MARTINEZ
4038276 OR

12.-
ROSSE MARY CESPEDES GUZMÁN
3720883 CB

13.-
MARIA SARA GUAMAN CUELLAR
3147856 CB

14.-
FELIX ENRIQUE MC DONALD SULLCANI
4269320 LP

NOTA: Esta declaración de originalidad debe firmarse en 3 ejemplares y tiene que acompañar a laevaluación comunitaria.
EVALUACIÓN COMUNITARIA
A) GESTIÓN INSTITUCIONAL
1.- Describa brevemente el Proyecto Socio Productivo (PSP) y explique cómo se ha planificado y cómo responde al contexto y a los lineamientos del Modelo Socio comunitario Productivo (MESCP).

La Unidad educativa San Francisco después de analizar las necesidades y las demandas de nuestro contexto ha determinado durante lagestión 2014- 2015 trabajar como Proyecto Socio Productivo de la institución “padres y madres participes en la educación de sus hijos e hijas”, ya que a la Unidad Educativa afectan problemas externos como la drogadicción, alcoholismo, violencia familiar y otros.
Viendo esta realidad la institución está trabajando arduamente, fortaleciendo los valores, una convivencia armónica en la comunidadhaciendo participes a los padres y madres en la educación de sus hijos, para desarrollar la integralidad de nuestros estudiantes.
Este proyecto Socio Productivo fue elaborado con la participación de los padres y madres de nuestra institución, el plan de acción con las actividades planificadas fueron pensadas para responder a los problemas latentes de la institución. En cuanto al seguimientoy monitoreo del Proyecto Socio Productivo es constante por nuestras autoridades de la institución.

Con el Proyecto Socio Productivo de la institución “padres y madres participes en la educación de sus hijos e hijas”, pretendemos transformar la realidad que vive el contexto, promoviendo la relación familiar y de esta manera promoviendo lo que continuo, un trabajo comunitario involucrando atoda la comunidad educativa para el vivir bien y en armonía en la comunidad.

2.- ¿Cuál ha sido el aporte de la Comunidad de Producción y Transformación Educativa para la implementación del MESCP? Fundamente su respuesta.

La Comunidad de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) ha contribuido de gran manera en la revolución de la educación puesto que las maestras y maestros han sido los...