Evaluación curricular de la carrera ingeniería en computación, factor recursos físicos y materiales en los laboratorios.

Evaluación Curricular de la carrera Ingeniería en Computación, factor Recursos Físicos y Materiales en los laboratorios.

I Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad presentar una propuesta de Evaluación Curricular de la carrera de Ingeniería en Computación, a nivel de diseño, temática abordada en el Módulo Evaluación del Currículo, de la Especialización en Currículo, que laUPOLI está brindando a un grupo de académicos, como una de las respuestas al plan de formación del talento humano.
La Evaluación Curricular es un paso necesario en el proceso de aseguramiento de la calidad, cuya importancia radica en que a través de ella se puede mantener un seguimiento permanente, reflejado a través del control de calidad del programa. Un Currículo que funcionasatisfactoriamente durante cierto tiempo y bajo condiciones determinadas puede convertirse gradualmente en obsoleto. Ello nos permitirá determinar la conveniencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo. Por otro lado, requiere la participación plena de todos los actores sociales involucrados (profesores, alumnos, la comunidad y la sociedad), con el fin de tomar decisiones que lleven al mejoramiento dela calidad educativa.
La Evaluación Curricular en los contextos contemporáneos de grandes cambios científicos, tecnológicos y pedagógicos cobra cada vez mayor importancia para generar y obtener logros significativos en el proceso educacional hacia un perfeccionamiento racional y científicamente válido, para enfrentar los desafíos actuales y del nuevo milenio de una educación altamentesostenida.






II Antecedentes

Reseña Histórica

En 1994, la Universidad Politécnica de Nicaragua, UPOLI crea la carrera Técnico Superior en Ciencias de la Computación como una respuesta a las necesidades apremiantes que enfrentan las instituciones de diferentes sectores, ubicada en el Instituto de Ciencias de la Computación (ICC), bajo la Dirección de la Dra. Nubia García Rodríguez.No obstante, se observó la importancia de ofertar la carrera a nivel profesional para cubrir la demanda de este tipo de profesionales, preparándolos para que enfrentaran los desafíos tecnológicos en constante avance. Es así como en 1996 se eleva a Licenciatura en Ciencias de la Computación, orientada a la solución de problemas, tanto a nivel de hardware como de software (sin embargo, esta carrerase deja de ofertar en el 2000).

Antecedentes de la carrera

En Nicaragua (Se remonta a los años ´80), en el año 1985 se usaban computadoras del tipo mainframe, luego se usaron minicomputadoras, todas ellas con sistemas operativos y software (de base hechos por el productor de la máquina) proporcionados por su distribuidor.
Poco tiempo después se usaron las microcomputadoras, cuyos sistemasoperativos y software ya eran más abiertos y con fines comerciales. A partir de este hecho hemos avanzado desde el punto de vista informático, a la par de muchos países en desarrollo. Por lo que se hace latente la necesidad de especialistas y profesionales que manejen y exploten eficientemente la tecnología de punta.
A inicios de la década de los ´80 surge la UNI (Universidad Nacional deIngeniería), la que aglomeró las carreras de Ingeniería y entre las cuales se fundó la Ingeniería en Computación, que venía a responder a las necesidades de solución a problemas científicos-técnicos (Hardware) e ingenieriles, imperantes en ese tiempo y orientada específicamente a las clases sociales medias y bajas.
La carrera de Ingeniería en Computación nace en el año 2000, a partir de los resultadosde la investigación curricular externa, donde la demanda por parte de los empleadores era de licenciados o ingenieros en Computación, que cubrieran los espacios en el campo laboral, al producir profesionales generadores de ideas hacia una proyección actual de globalización. Para la Carrera de Ingeniería en Computación se nombró a la Msc. Esmilda Sáenz, de la Empresa Tecnosoluciones, Lic....