Evaluación De Obreros En La Construcción

ELABORACION DE TESIS PARA OBTENCION DE


TITULO PROFESIONAL Y PROCESO DE TITULACIÓN





DEFINICION DE TESIS

Etimológicamente la palabra tesis proviene del griego “THESIS” que significa posición, poner o afirmar una doctrina. En el contexto de la formación académica, la tesis es una opinión o juicio que un autor adelanta y sustenta respecto de un problema, a fin de contribuir alconocimiento en un campo especializado y concreto. La tesis es una producción intelectual, puede ser una investigación pura o aplicada, que además de contribuir al conocimiento, propone alternativas de solución a un problema existente.

Desde esta perspectiva, en el trabajo se aplica, contrasta o comprueba lo aprendido, analiza e interpreta un problema concreto de la realidad, y a través de ellademuestra la madurez intelectual y la eficiencia lograda en su campo de estudio, de aquí, se desprende, que debe ser un aporte al saber humano fundado en contribuciones, materiales inéditos y originales, con nuevas interpretaciones y puntos de vista específicos.

El presente instructivo tiene como finalidad entregar los lineamientos generales y específicos, a objeto que cada investigaciónutilice formatos comunes y normas de publicación estándar, que garanticen la universalidad y correcta recuperación de los textos generados al interior de la Universidad.

Concluido el desarrollo de la tesis, ésta se presentará y se defenderá frente a una comisión, al finalizar su asignatura de Seminario de Titulación, permitiéndole obtener el Título profesional.


CONSIDERACIONES INICIALES

Elalumno (a) debe plantearse las siguientes preguntas antes de iniciar su trabajo de tesis:

• ¿La situación que investigará es problemática y, por tanto, desconocida?
• ¿Se relaciona el problema con propias expectativas y con las de los demás?
• ¿Estoy realmente interesado en este problema y puedo visualizarlo en forma objetiva?
• ¿Cuento con los instrumentos, el equipo, las condicionesexperimentales y los sujetos necesarios para llevar a cabo la investigación?
• ¿Dispongo de los recursos adecuados para realizada?
• ¿Puedo obtener datos fidedignos?
• ¿Se ajusta el problema a las exigencias académicas de una tesis?
• ¿Puedo obtener apoyo administrativo, orientación y cooperación para la ejecución del estudio?
• ¿La solución del problema incrementará en alguna medida elconocimiento del problema?
• ¿Tendrán los descubrimientos algún valor práctico para los educadores?
• ¿Impulsará este estudio el desarrollo de otras investigaciones?



Analizadas las preguntas anteriores, el alumno (a) estará en condiciones de iniciar su trabajo de investigación, el cual lo llevará por una senda marcada por una serie de pasos, en una secuencia lógica, que se deberespetar bajo el riguroso análisis reflexivo del investigador.









CAPITULO I


I. Génesis de la Investigación.

1.1. Valoración del problema de investigación

Una forma de valorar nuestro problema de investigación es verificando si el problema reúne las condiciones necesarias. Es decir, el problema debe ser:
1. Real: Parte de la existencia de un problemapercibido o sentido.
2. Factible: Reúne las condiciones para ser estudiado.
3. Relevante: Tiene relevancia práctica?, me interesa?, es actual?,
es importante?, qué soluciones aporta?.
4. Resoluble: Puede formularse una hipótesis como tentativa de
solución?. Es posible comprobar dicha hipótesis determinando un
grado de probabilidad.
5. Generador de conocimiento.
6. Generador de nuevosproblemas.

La formulación de un problema de investigación debe reunir, al menos, tres condiciones claves:
1. Debe expresar la relación entre dos o más variables.
2. Debe enunciarse en forma clara y unívoca, de modo que la solución admita respuestas precisas e idealmente, en forma de pregunta.
3. Debe ser susceptible de verificación empírica.

1.2. Requisitos para elegir un...