Evaluación diagnostica a directivos de esc. prim.

DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE ESCUELAS

Instrumentos para la evaluación diagnóstica de las funciones del director de escuela primaria

• Cuestionario “Auto evaluación de la
función directiva al inicio del ciclo escolar” • Cuestionario a profesores para valorar la función del director al inicio del ciclo • Concentrado para valorar la función del director al inicio del ciclo escolar

Autoevaluación de la función directiva al inicio del ciclo escolar

Estimado (a) director (a): Como las actividades que usted promueve o realiza al inicio del ciclo escolar son muy importantes para definir el funcionamiento de la escuela, solicito que a través del siguiente cuestionario se autoevalúe con la intención de identificar aquellos aspectos que son parte de sus fortalezas y también aquellosdonde es necesario mejorar. Este cuestionario presenta tres partes, la primera está relacionada con acciones para organizar la actividad escolar; la segunda hace referencia a aspectos de tipo técnico pedagógico y la tercera a las acciones relacionadas con la comunicación, el clima escolar y la organización personal del tiempo. Solicito que sus respuestas sean honestas para que la auto-evaluación searealista y útil, pues la información permitirá elaborar un plan de trabajo a fin de fortalecer la función que usted desempeña en la escuela. Atentamente SUPERVISOR (A)

Instrucciones. Para cada una de las afirmaciones marque con equis (X) en la columna que corresponda a lo que usted realizó al inicio del ciclo escolar. Al final de cada apartado aparece un espacio para que usted amplíe surespuesta particularmente de los aspectos donde usted contestó No.

PARTE 1. La Organización Escolar.
A. 1. 2. 3. 4. B. 5. 6. 7. ASPECTOS A EVALUAR Para organizar el Consejo Técnico Consultivo, usted… Promovió que se estableciera oportunamente durante el primer mes del ciclo escolar. Promovió que se eligiera al profesor más idóneo para cumplir la función de secretario. Promovió que se eligiera alprofesor más idóneo para el cargo de tesorero. Programó una agenda de reuniones para el ciclo escolar. Para organizar las comisiones docentes, usted… Promovió que se definieran en función de las necesidades de la escuela. Promovió que se eligieran a los profesores más idóneos para desempeñar las funciones de cada comisión. Orientó a los integrantes para que desarrollaran sus funciones adecuadamente.VALORACIÓN SI NO

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ASPECTOS A EVALUAR C. Para elaborar el Plan Anual escolar, usted… 8. Promovió su elaboración de manera oportuna (se realizó con anticipación). 9. Consideró que respondiera a las necesidades actuales de la escuela. 10. Verificó que presentara metas, recursos, estrategias, etc. es decir que estuviera completo. 11. Definió objetivos realistas, que se pueden alcanzar en elciclo escolar. D. Para elaborar el Proyecto Escolar, usted… 12. Promovió la participación del equipo docente en su elaboración. 13. Verificó que los objetivos respondieran a las necesidades de la escuela. 14. Promovió que se tomaran en cuenta los resultados de aprendizaje de los alumnos del ciclo escolar anterior. 15. Verificó que los objetivos fueran alcanzables para el ciclo escolar. 16. Verificóque las actividades o estrategias se relacionaran con los objetivos. 17. Verificó que las actividades o estrategias fueran realistas, de acuerdo a las condiciones de la escuela. E. En la asignación de profesores a los grupos, usted… 18. Consideró que hubiera un profesor para cada grupo. 19. Consideró las características de los profesores y las necesidades particulares de los alumnos de cada grupo.20. Tomó en cuenta la experiencia de los profesores para asignarlos a los grupos. 21. Tomó en cuenta los resultados de que obtuvieron los profesores en el ciclo escolar anterior F. Para que el horario de clases se aproveche, usted…. 22. Elaboró el horario de las actividades artísticas, físicas y de los proyectos de tal manera que se evita la interrupción de clases. 23. Implementó estrategias...