Evaluación educativa

Páginas: 3 (538 palabras) Publicado: 20 de enero de 2015




DESCRIPCIÓN DEL OBJETO A EVALUAR PROGRAMA EDUCATIVO:
“ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO (PETC)”
El Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de la Subsecretaría de Educación Básica de laSecretaría de Educación Pública pone a disposición de quienes participan en la implementación de esta estrategia educativa de ampliación de la jornada escolar,Es aquella que amplía su horario de atencióna jornadas de entre 6 y 8 horas, para fortalecer la calidad de los aprendizajes; optimizar el uso efectivo del tiempo escolar con el objetivo de reforzar las competencias lectoras, matemáticas, dearte y cultura, de la recreación y desarrollo físico y, por último, fortalece los procesos de la inclusión y convivencia escolar. En mi municipio este programa solo está operando en las dos escuelasprimarias que existen.
Las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) son escuelas públicas de educación básica que extienden la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños yadolescentes; se proponen mejorar los resultados educativos, fortalecer el desarrollo del currículo, propiciar el logro de aprendizajes con calidad en un marco de equidad, y atender las dificultades ynecesidades educativas de todos los alumnos que asisten a ellas. Las ETC brindan el servicio educativo en los mismos 200 días lectivos que los demás planteles, durante una jornada extendida.
En lasETC se incrementa el horario para garantizar que exista una mejora en los aprendizajes, al privilegiar la formación integral de los niños y las niñas mediante una Propuesta Pedagógica que ofrece unconjunto de actividades didácticas organizadas en Líneas de Trabajo. Estas son: Matemáticas, Español, Inglés y computación, estrechamente vinculadas con el Plan y Programas de Estudio 2011. EducaciónBásica.
BENEFICIARIOS:Todo alumno que pertenezca a una de las escuelas públicas de educación básica de un solo turno, preferentemente de primaria, que atiendan a población vulnerable o en riesgo...
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