Evaluación inicial por campos formativos

Fecha: septiembre de 2014 EVALUACIÓN 1ER PERIODO

Edad: 3 años 5 meses

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Pablo utiliza el lenguaje de acuerdo a sus posibilidades para comunicarse y relacionarse conotros niños y con adultos; es capaz de pedir ayuda, comprende instrucciones y las ejecuta correctamente. Durante los periodos de lectura en voz alta, Pablo escucha atentamente y puede dar informaciónde los detalles de la lectura si se le pregunta. Aún la producción del lenguaje está en proceso, se da a entender y puede estructurar frases correctamente.
Conoce la letra inicial de su nombre y laidentifica en otras palabras; es capaz de identificar la vocal “a” y “e” (con las que estuvimos trabajando durante este periodo) en palabras y puede seguir el trazo siguiendo la dirección de lasflechas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
Usa y nombra los números que se sabe, en orden ascendente empezando por el uno. Reconoce visualmente los números. Identifica por percepción la cantidad de elementos encolecciones pequeñas y colecciones mayores mediante el conteo. Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones, por ejemplo, siguiendo un recorrido de puntitas o con pasos laterales, outilizando algún instrumento específico. Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas y es capaz de clasificar formas y figuras de acuerdo a su propia percepción.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTODEL MUNDO:
Comparte anécdotas de su historia personal a partir de fotografías, recortes y de los que es capaz de evocar a partir de recuerdos.
Participa en eventos culturales, conmemoracionescívicas y festividades nacionales y sabe por qué se hace. Durante su exposición, a cerca de Día de Muertos, explicó y compartió información, además de conocer más acerca de esta tradición.
DESARROLLO FÍSICOY SALUD:
Participa en actividades que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en...