Evaluación Parcial N 2 NO SE DE QUE MATERIAE VAN DER LINGER

Evaluación Parcial Nº 2
Parcialmente Correcto. NOTA 6.
CORRECCIÓN del profesor: "El primero de los contratos debió ser de agencia y no de distribución"

La evaluación de la asignatura "Seminario II" se realizará por medio de tres parciales, que consistirán en la resolución de tres actividades integradoras, las cuales se han elaborado teniendo en cuenta los contenidos desarrollados en lasactividades que usted ha completado y resuelto en cada uno de los módulos.
Así, por ejemplo, el primer parcial, representado por la "Actividad Integradora 1", corresponde a los contenidos del segundo módulo, el que comprende los temas de las unidades 2, 3 y 4.
 
El segundo parcial, representado por la "Actividad Integradora 2", ha sido elaborado en función de los contenidos del tercer módulo, y hacereferencia a los temas de las unidades 5 y 6.
 
El tercer parcial, representado por la "Actividad Integradora 3", se construye con los temas de las unidades 7 y 8, correspondientes al cuarto módulo del programa.
 
El módulo 1, que comprende la unidad temática 1, no será objeto de evaluación parcial, ya que ha sido organizado como módulo introductorio, constituyendo la primera aproximación a laestructura del contrato tipo; al ser su contenido instrumental, la diferenciación de su estructura le servirá para analizar y resolver las situaciones que le presentarán los módulos sucesivos.
 
Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la corrección de cada una de estas actividades serán los siguientes:
 
Uso correcto del lenguaje: Se valorará especialmente que el alumno tenga en cuentalas normas gramaticales usuales y las reglas de ortografía.
Estilo de redacción: Es necesario que el alumno evidencie conocimiento de estilos de redacción propios de los escritos jurídicos. Debemos tener presente que la producción de instrumentos en el ámbito del Derecho Comercial Convencional, a diferencia de la redacción de escritos no jurídicos, suscita eventuales redundancias. Laimposibilidad de establecer sinonimias conllevará a necesarias repeticiones (generalmente en referencia al tipo de contrato, a sus partes, a las obligaciones principales y a ciertas instituciones que regula el derecho positivo).
Claridad conceptual: Se analizará si el alumno, en el desarrollo del contenido, revela conocimiento sobre la estructura, elementos esenciales y secundarios, y cláusulas tipo querequiere cada tipo contractual abordado.
Transferencia a situaciones prácticas: A través del planteo de la actividad se evaluará si el alumno efectivamente identificó la situación fáctica descrita respecto de la cual se aplicará el tipo de contrato que corresponda.
 
 
En cuanto a los criterios cuantitativos de aprobación, los parciales resultarán aprobados si se formula correctamente el 50%(cincuenta por ciento) de las actividades propuestas, considerando ineludible la elaboración de al menos un 50% (cincuenta por ciento) del contenido del contrato.
 
El 70% (setenta por ciento) de la calificación corresponderá a la actividad que requiere la redacción del contrato.
 
El 30% (treinta por ciento) restante corresponderá a las actividades descritas en los puntos antes citados.
1-
ActividadIntegradora 2: módulo 3 – unidades 5 y 6
Ejercitemos los contratos de distribución comercial.
Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la corrección de cada una de estas actividades serán los siguientes:
Uso correcto del lenguaje: Se valorará especialmente que el alumno tenga en cuenta las normas gramaticales usuales y las reglas de ortografía.
Estilo de redacción: Es necesario queel alumno evidencie conocimiento de estilos de redacción propios de los escritos jurídicos. Debemos tener presente que la producción de instrumentos en el ámbito del Derecho Comercial Convencional, a diferencia de la redacción de escritos no jurídicos, suscita eventuales redundancias. La imposibilidad de establecer sinonimias conllevará a necesarias repeticiones (generalmente en referencia al...