Evaluación Por Competencias
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
LA EVALUACION POR COMPETENCIAS COMO PROCESO DE VALORACION
Sergio Tabón.
EVALUACION: Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se emite un juicio o dictamen de esas evidenciasteniendo en cuenta criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroalimentación que busque mejorar la idoneidad.
¿PARA QUE EVALUAR?
* Identificar las necesidades de los estudiantes.
*Brindar a los estudiantes una retroalimentación adecuada.
* Recolectar evidencias de aprendizaje y de los progresos hacia los desempeños.
* Desarrollar la capacidad de autoevaluación y decoevaluación a lo largo de la vida integral del educando.
* Validar conocimientos, habilidades y valores adquiridos en un contexto específico.
* Conocer el grado de dominio de los conocimientos,habilidades y valores.
* Tomar decisiones administrativas, información para el estudiante, para el docente, pronóstico sobre el desarrollo y motivación para sus estudios.
* Ayudar a losestudiantes a comprender claramente lo que se espera de ellos durante el proceso.
¿QUÉ EVALUAR?
Contenidos de aprendizaje: Conocimientos, Habilidades y destrezas, Valores y Actitudes.
TECNICASPARA EVALUAR EL DESEMPEÑO
TÉCNICAS | PROPÓSITOS |
Entrevista | Útil en áreas donde el juicio y los valores son importantes, puede ser estructurada, semi-estructurada o no estructurada. |
Debate| Para confirmar la capacidad de sostener un argumento, demostrando un conocimiento amplio y adecuado sobre la materia. |
Presentación | Para chequear la habilidad de presentar información demanera adecuada a la materia y a la audiencia. |
Examen | Permite evaluar los conceptos y habilidades básicas y aplicarlos, usando ejemplos prácticos. |
Examen oral | Posibilita revisar laprofundidad de la comprensión de temas complejos y la habilidad para explicarlos en términos simples. |
Ensayo | Para identificar la calidad y el estándar de escritura académica y el uso de...
Sergio Tabón.
EVALUACION: Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se emite un juicio o dictamen de esas evidenciasteniendo en cuenta criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroalimentación que busque mejorar la idoneidad.
¿PARA QUE EVALUAR?
* Identificar las necesidades de los estudiantes.
*Brindar a los estudiantes una retroalimentación adecuada.
* Recolectar evidencias de aprendizaje y de los progresos hacia los desempeños.
* Desarrollar la capacidad de autoevaluación y decoevaluación a lo largo de la vida integral del educando.
* Validar conocimientos, habilidades y valores adquiridos en un contexto específico.
* Conocer el grado de dominio de los conocimientos,habilidades y valores.
* Tomar decisiones administrativas, información para el estudiante, para el docente, pronóstico sobre el desarrollo y motivación para sus estudios.
* Ayudar a losestudiantes a comprender claramente lo que se espera de ellos durante el proceso.
¿QUÉ EVALUAR?
Contenidos de aprendizaje: Conocimientos, Habilidades y destrezas, Valores y Actitudes.
TECNICASPARA EVALUAR EL DESEMPEÑO
TÉCNICAS | PROPÓSITOS |
Entrevista | Útil en áreas donde el juicio y los valores son importantes, puede ser estructurada, semi-estructurada o no estructurada. |
Debate| Para confirmar la capacidad de sostener un argumento, demostrando un conocimiento amplio y adecuado sobre la materia. |
Presentación | Para chequear la habilidad de presentar información demanera adecuada a la materia y a la audiencia. |
Examen | Permite evaluar los conceptos y habilidades básicas y aplicarlos, usando ejemplos prácticos. |
Examen oral | Posibilita revisar laprofundidad de la comprensión de temas complejos y la habilidad para explicarlos en términos simples. |
Ensayo | Para identificar la calidad y el estándar de escritura académica y el uso de...
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