Evaluación Preescolar Marzo

Aprendizajes esperados
L
EP
NL
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.
Intercambiaideas acerca de la escritura de una palabra.
Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otraspalabras al participar en juegos orales.
Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cadavez más precisas.
Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas yprecisas
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
Comenta conotras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante,a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.
Identifica queexisten personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
Reconoce la rima en un poema, moralejas en fábulas, fórmulas de inicio y cierre en cuentos, como recursos propios de lostextos literarios.



Campo formativo: Pensamiento Matemático
Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los queparticipó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana.
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios...