Evaluación
Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Punto Fijo – Extensión Paraguaná
Cátedra: Evaluaciónde los Aprendizajes
MARCO LEGAL DE LA EVALUACIÓN
REALIZADO POR:
René J. Reyes R.
C.I. V- 18.630.399
SANTA CRUZ DE LOS TAQUES, 3 DE JUNIO DEL 2014.
El proceso deevaluación es tan importante como el proceso de enseñanza y el de aprendizaje, depende de la formación que el docente haya adquirido, de su conocimiento y de la práctica previamente estructurada para aplicarla misma. Esto permite al docente seleccionar un contenido, llevarlo a la práctica y la adquisición de los aprendizajes en sus estudiantes lográndolo a través de su orientación en conjunto con lasbases legales y curriculares de las estrategias evaluativas.
Los artículos 102, 103 y 104 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela nos dictan que: La educación es un derechohumano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria, por lo tanto el Estado debe asumirla de manera ineludible en todas las modalidades que se presente. Toda persona en elterritorio nacional tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente y en igualdad de condiciones, género y clase social. Estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobadaaptitud y suficiencia académica. El Estado prestará sus servicios para la actualización permanente y les garantizará el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada.
Con respecto a laLey Orgánica de Educación, esta presenta la evaluación como parte del proceso de educación, será continua, integral y cooperativa. Esta determinará la medida se logran los objetivos y que se aprecien através de procedimientos y registros en instrumentos que valorarán dicha actuación del educando.
Otro punto es que el Ejecutivo Nacional establecerá en casa caso las normas y procedimientos que...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Punto Fijo – Extensión Paraguaná
Cátedra: Evaluaciónde los Aprendizajes
MARCO LEGAL DE LA EVALUACIÓN
REALIZADO POR:
René J. Reyes R.
C.I. V- 18.630.399
SANTA CRUZ DE LOS TAQUES, 3 DE JUNIO DEL 2014.
El proceso deevaluación es tan importante como el proceso de enseñanza y el de aprendizaje, depende de la formación que el docente haya adquirido, de su conocimiento y de la práctica previamente estructurada para aplicarla misma. Esto permite al docente seleccionar un contenido, llevarlo a la práctica y la adquisición de los aprendizajes en sus estudiantes lográndolo a través de su orientación en conjunto con lasbases legales y curriculares de las estrategias evaluativas.
Los artículos 102, 103 y 104 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela nos dictan que: La educación es un derechohumano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria, por lo tanto el Estado debe asumirla de manera ineludible en todas las modalidades que se presente. Toda persona en elterritorio nacional tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente y en igualdad de condiciones, género y clase social. Estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobadaaptitud y suficiencia académica. El Estado prestará sus servicios para la actualización permanente y les garantizará el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada.
Con respecto a laLey Orgánica de Educación, esta presenta la evaluación como parte del proceso de educación, será continua, integral y cooperativa. Esta determinará la medida se logran los objetivos y que se aprecien através de procedimientos y registros en instrumentos que valorarán dicha actuación del educando.
Otro punto es que el Ejecutivo Nacional establecerá en casa caso las normas y procedimientos que...
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