Evaluación

cuAdernoS de docenciA univerSitAriA

02

Antoni Sans Martín*
la evaluación
de los aprendizajes:
construcción de
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oc ta e dr o

Cuadernos de docencia universitaria 0 2

Primera edición: enero de 2008
© A ntoni Sans Martín
© ICE y Ediciones OCtAEdrO, S.L.
Ediciones OCtAEdrO
Bailén, 5 - 08010 Barcelona
tel.: 93 246 4002 - Fax: 93 231 18 68
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e-mail: ice@ub.es
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ISBN:978-84-8063-932-3
diseño y producción: Servicios Gráficos Octaedro

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Índice
Prólogo................................................................................................................................................. 5
1. Introducción................................................................................................................................ 7
2. Ideas clave .................................................................................................................................... 8
3. Análisis de un caso .................................................................................................................. 9
4. Preguntas para reflexionar...............................................................................................10
5. desarrollo de los contenidos ............................................................................................13
5.1. tipos de aprendizaje y proceso del alumno .....................................................13
5.2 Estrategias de obtención de información..........................................................13
5.2.1Cuestionario de evaluación inicial ............................................................13
5.2.2. técnicas observacionales..............................................................................16
5.2.3 Intercambios orales...........................................................................................19
5.2.4 La prueba de ensayo..........................................................................................21
5.2.5. La asignación de calificaciones..................................................................22
5.2.6 Calificación del aprendizaje..........................................................................25
5.3 Pruebas de rendimiento de corrección objetiva .............................................29
5.3.1. Concepto y características...........................................................................29
5.3.2. diseño de una prueba objetiva ..................................................................30
6. Bibliografía de referencia .................................................................................................. 40

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la e valuación de los aprendizajes

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Prólogo
A lo largo de estas últimas décadas, en el mundo universitario se ha ido
abriendo camino lo que se ha convenido denominar como cultura de la
evaluación. A este fenómeno no ha sido ajeno el más que notable avance
de la evaluación de la actividad de investigación científica y técnica. Y la
evaluación universitaria se abre camino, también, en otrasdirecciones:
la evaluación institucional y de programas; la evaluación del profesorado, de la docencia y la gestión académica; y la evaluación de los aprendizajes del alumnado. Son muchos los interrogantes y las cuestiones
que se abren al respecto. Así lo constatamos, al preguntarnos sobre la
manera más adecuada de promover la dignificación de la docencia y de
la gestión académica.
Es muy...