Evaluar

1. DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO 2
SUB DISTRITO
ZONA AV. QUINTANILLA ZUAZO
UNIDAD EDUCATIVA FABRIL 18 DE MAYO
DIRECTOR PROF.OMAR M.
MAESTRO

NIVEL SECUNDARIO GRADO 3º
Nº DE ALUMNOS 20
FECHADE A
2. SURGIMIENTO DEL PROYECTO
TEMA PROBLEMATIZADOR
La carencia en la comprensión y la producción del texto narrativo
3. PROPÓSITOFortalecer la comprensión y la producción de textos narrativos en los estudiantes
4. TRANSVERSAL
Racismo y discriminación, interculturalidad, alineación

5. PLANIFICACIÓN
ÁREA COMPETENCIASINDICADORES CONTENIDOS EVALUACIÓN

Analizar y producir textos narrativos, tomando en cuenta la estructura y las reglas ortográficas que se usaran en su producción - Leer el texto narrativo “Quilco en la rayadel horizonte” del autor Porfirio Díaz Machicado.
- Analizar y reflexionar el texto narrativo de “Quilco en la raye del horizonte” del autor Porfirio Díaz Machicado.
- Producir un texto narrativotomando en cuenta las reflexiones y el análisis de “Quilco en la raya del horizonte” del autor Porfirio Díaz Machicado
1. 1. Análisis del cuento “Quilco en la raya del horizonte” del autor PorfirioDíaz Machicado.
2. 2. Análisis e interpretación de los códigos narrativos en “Quilco en la raya del horizonte” del autor Porfirio Díaz Machicado.
3. 3. Producción de texto:
- El dialogo a partirdel cuento “Quilco en la raya del horizonte” del autor Porfirio Díaz Machicado.
4. 4. Fijación del cuento
4.1 a) definición del cuento costumbrista
b)funciones
c) contextualización del cuento“Quilco en la raya del horizonte” del autor Porfirio Díaz Machicado, para trabajar la interculturalidad, aculturización, enculturalización
d) Dialogo
 ¿que es un dialogo?
 ¿Qué es una acotación?...