Evalucaci N Ensayo 1
Páginas: 2 (406 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA,
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Evaluación“El ser humano como un ser integral”
Maestrante: Abog. Ronald Parra Nava.
El Vigía, March de 2015.
En la modernidad el proceso de evaluación es concebido como una de las actividades máscomplejas, actualmente se deben promover instrumentos que motiven la justificación de los resultados y el razonamiento de ellos, la evaluación es entendida como esa actividad sistemática y continua que tienepor objeto proporcionar información sobre el desarrollo del proceso de orientación aprendizaje. El ser humano a lo largo de su existencia permanece en una constante evaluación de toda la informaciónque recibe día a día, desde diferentes escenarios, lo cual le permite jerarquizar la misma en el orden de importancia que se requiera. Es por ello que se puede decir, que la evaluación es un procesoprofundamente humano, por lo que durante ese proceso podemos equivocarnos y cometer errores como en otros aspectos de la vida.
Son procesos encaminados con el fin de llegar a conclusiones o juiciosvalorativos, esta permite detectar fallas, comprende un número de criterios que dependen directamente de los actores involucrados, debe considerarse como un proceso global que permite valorar a losalumnos, los docentes y los diversos elementos del currículo. Realizada de manera integral proporciona indicadores para el estudio del sistema en general, sin embargo la evaluación está condicionada porun paradigma metodológico que incide directamente en lo que se evalúa y en algunos casos esto último va a depender de la concepción de enseñanza-aprendizaje, de los objetivos que esta persiga y de lascondiciones en la que se realice el proceso.
Por otra parte, la evaluación educativa reconoce los distintos ritmos y desarrollos de cada niño, joven y adulto al momento de ser evaluados. La...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Evaluación“El ser humano como un ser integral”
Maestrante: Abog. Ronald Parra Nava.
El Vigía, March de 2015.
En la modernidad el proceso de evaluación es concebido como una de las actividades máscomplejas, actualmente se deben promover instrumentos que motiven la justificación de los resultados y el razonamiento de ellos, la evaluación es entendida como esa actividad sistemática y continua que tienepor objeto proporcionar información sobre el desarrollo del proceso de orientación aprendizaje. El ser humano a lo largo de su existencia permanece en una constante evaluación de toda la informaciónque recibe día a día, desde diferentes escenarios, lo cual le permite jerarquizar la misma en el orden de importancia que se requiera. Es por ello que se puede decir, que la evaluación es un procesoprofundamente humano, por lo que durante ese proceso podemos equivocarnos y cometer errores como en otros aspectos de la vida.
Son procesos encaminados con el fin de llegar a conclusiones o juiciosvalorativos, esta permite detectar fallas, comprende un número de criterios que dependen directamente de los actores involucrados, debe considerarse como un proceso global que permite valorar a losalumnos, los docentes y los diversos elementos del currículo. Realizada de manera integral proporciona indicadores para el estudio del sistema en general, sin embargo la evaluación está condicionada porun paradigma metodológico que incide directamente en lo que se evalúa y en algunos casos esto último va a depender de la concepción de enseñanza-aprendizaje, de los objetivos que esta persiga y de lascondiciones en la que se realice el proceso.
Por otra parte, la evaluación educativa reconoce los distintos ritmos y desarrollos de cada niño, joven y adulto al momento de ser evaluados. La...
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