Evalucion 4 mejoramiento de procesos formativos

Pregunta 1 | 1 de 1 puntos   |
| 1. Afirmar que el desarrollo humano es el perfeccionamiento de la individualidad según las expectativas, orientaciones y dinámicas de la colectividad en la quese encuentra inmerso, es más una afirmación del tipo: | | | |
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Respuestas correctas: |    b.Sociológica
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  Pregunta 2 | 1 de 1 puntos   |
| 2. El granbagaje de saberes del orden científico, tecnológico y humanístico derivado de los ámbitos socioeconómicos y culturales es, sencillamente, desbordante, ilimitado, casi infinito y altamente cambiantedificultando la toma de decisiones para los diseñadores curriculares. Estas afirmaciones son: | | | |
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Respuesta correcta: | Verdadero |
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  Pregunta 3 | 1 de 1 puntos   |
|3. Las actitudes son experiencias subjetivas (cognitivo-afectivas) que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden enel contexto social. Estas afirmaciones son: | | | |
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Respuesta correcta: | Verdadero |
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  Pregunta 4 | 1 de 1 puntos   |
| 4. De Chardín expresó que El hombre nosería capaz de verse a sí mismo de manera completa fuera de la humanidad, ni la humanidad fuera de la vida, ni la vida fuera del universo. Esta expresión es: | | | |
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Respuesta correcta: |Verdadero |
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  Pregunta 5 | 1 de 1 puntos   |
| 5. El estudiante que le gusta ofender a los demás, presenta quejas con o sin razón para ello. Es considerado una persona: | | | || |   |
Respuestas correctas: |    c.Hostil
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  Pregunta 6 | 0 de 1 puntos   |
| 6. En la evaluación de actitudes, el registro anecdótico, las rúbricas, las listas decontrol, la triangulación de profesores, las escalas de observación y los diarios de clase, son más del tipo: | | | |
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Respuestas correctas: |    a.Observación directa.
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