evaluciones diagnosticas

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
PREESCOLAR 2012 – 2013
Nombre del alumno: KENNYA FERNANDA BAZAN AVILA
Grado: _TERCERO___ Grupo: __B____
“CAMPOS FORMATIVOS”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMATICO
Expresa y comparte lo que le provoca alegría, tristeza, temor, asombro, a través de expresiones cada vez más complejas.
Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo oalguien, al entrevistar a familiares o a otras personas. Identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de texto: gafetes, carteles, lista de asistencia.

Identifica, por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas (por ejemplo, los puntos de la cara de un dado), y en colecciones mayores a través del conteo.
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana(para identificar domicilios, números telefónicos, talla de ropa, etcétera).
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos (forma, color, textura, utilidad, numerosidad, tamaño, etcétera).

LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS




EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características (animales segúnel número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles, plantas de ornato, entre otros).
Comunica los resultados de experiencias realizadas.

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios (subirse en un sube y baja, mecerse en un columpio, colgarse en un pasamanos, trepar enredes y a los árboles).
Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, a través de las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante (calor, sudoración, latidos del corazón, respiración agitada, sed, pulso acelerado)
Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.
HABILIDADES DIGITALES
Es muy hábil en la manipulación del mouse, le gusta y le sorprendemucho los programas de la computadora, muestra mucho interés.




DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA
Habla libremente sobre cómo es él o ella, de su casa y comunidad (qué le gusta y qué le disgusta, qué hace, cómo se siente en su casa y en la escuela).
Acepta y propone normas para la convivencia, el trabajo y el juego.
Acepta desempeñar distintos roles,independientemente de su sexo (en el juego, en las actividades escolares y en casa).
Establece relaciones de amistad con otros



Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
Crea y participa en obras teatrales sencillas.
Baila libremente al escuchar música.
Sigue el ritmo decanciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

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FIRMA DEL PROFR (A) PADRE O TUTOR VOBO.DIRECTORA
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
PREESCOLAR 2012 – 2013
Nombre del alumno: GENESIS OROZCO____________Grado: _TERCERO___ Grupo: __B___
“CAMPOS FORMATIVOS”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMATICO
. Formula preguntas de forma sencilla sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas. Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto del texto. Identifica la escritura de su nombre en diversosportadores de texto: gafetes, carteles, lista de asistencia.

Dice los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo
Identifica el orden de los números en forma escrita, dentro de situaciones escolares y familiares.
Organiza colecciones identificando características similares entre ellas (por ejemplo, forma y...