Evalúanos

Problemas del
lenguaje.
Ejemplos y métodos de actuación.
Este trabajo presenta un informe que intenta
establecer las bases de mi tema de investigación. Se
tratarán los problemas del lenguaje y las maneras de
prevenir o ayudar.
05/02/2014

Informe
Informe..............................................................................................................................2Introducción.......................................................................................................................3
Justificación...................................................................................................................3
Marco teórico.....................................................................................................................3Conceptualización.........................................................................................................3
Metodología.......................................................................................................................4
Diseño de investigación.................................................................................................4
Población ymuestra.......................................................................................................5
Hipótesis de investigación.............................................................................................5
Fase de instrumentación................................................................................................5Objetivos........................................................................................................................5
Bibliografía........................................................................................................................5
Anexos...............................................................................................................................6

2

Introducción.
Justificación.
Este trabajotrata el tema de las enfermedades relacionadas con el lenguaje. Lo que se
intentará es descubrir a alumnos con este tipo de dificultades y ver los diferentes
métodos de actuación que se presentan para poder mejorarlos. En el caso de no
detectarse ningún problema, se llevarán a cabo distintos ejercicios para conseguir
prevenir ciertas dificultades en relación con el lenguaje.
Muchos alumnos deEducación Primaria presentan problemas del lenguaje que si no son
detectados y tratados con antelación pueden causar graves problemas en un futuro. Por
este mismo motivo es por el que he decidido elegir este tema. Tener la oportunidad de
ayudar a algún alumno con esta dificultad es un gran reto para cualquier maestro. Tengo
un interés especial en este tema porque creo que el lenguaje es la basede todo, y sin un
correcto funcionamiento, en un futuro el alumno puede tener problemas en cuanto a
desarrollar muchas actividades intelectuales y culturales. Es importante la necesidad de
realizar un diagnóstico y una intervención precoz para que las dificultades iniciales no
se consoliden en un trastorno.

Marco teórico.
Conceptualización.
Según Auza y Morgan (2013) los niños contrastornos del lenguaje se caracterizan por
tener dificultades gramaticales, es decir, para producir partículas morfológicas. El error
más común está al usar preposiciones en una narración, pues se las suelen omitir. Pero
las dificultades también varían según la lengua. De acuerdo con Hollo, Wehby y Oliver
(2014), en los niños con trastornos emocionales y de conducta se pasan por alto el
déficit deidiomas. Al tener una conducta intransigente, se suele ignorar el hecho de que
tengan problemas más allá que eso. En el año 2011, Hartas demostró que hay
asociaciones moderadas entre el vocabulario y los problemas de conducta, pero dicha
conducta no es el único ni el más importante medidor de este problema.
Los niños con dificultades del lenguaje presentan sobre todo problemas en el uso y...