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Páginas: 8 (1789 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2012
TECNOLÓGICO DE MONTERREY DEPARTAMENTO DE LENGUAS MODERNAS
PRIMER PERIODO Expresión verbal en el ámbito profesional

Criterios de evaluación de la reseña crítica

|ESTRUCTURA DEL GÉNERO DISCURSIVO (30 puntos) |
|Aspecto |10 puntos c/u |7 puntos c/u|3 puntos c/u |Puntos |
|Contextualización |Título de la obra analizada, |Se omite uno o dos de los |Se omiten más de dos de los | |
| |nombre de la publicación, datos |siguientes aspectos: título de la |siguientes aspectos: Título de la | |
||bio-bibliográficos del autor, |obra analizada, nombre de la |obra analizada, nombre de la | |
| |justificación o antecedentes del |publicación, datos |publicación, datos | |
| |tema. |bio-bibliográficos del autor, |bio-bibliográficos del autor, ||
| | |justificación o antecedentes del |justificación o antecedentes del | |
| | |tema. |tema. | |
|Descripción del texto |Tesis, argumentos y conclusiones |Aunque se mencionan latesis, los |Se omiten la tesis, los argumentos| |
| |del autor; descripción ordenada de|argumentos y las conclusiones del |y/o las conclusiones del autor, | |
| |las características de la obra y |autor, la descripción de la obra |y/o la descripción de la obra | |
| |de su contenido.|asignada es desordenada. |asignada es desordenada. | |
|Valoración de la obra |Juicios de valor sobre la obra |Se formulan juicios de valor sobre|Se formulan juicios de valor | |
| |asignada, fundamentados |la obra asignada, pero no se |sobre la obra asignada, pero no se||
| |adecuadamente. |fundamentan adecuadamente. |fundamentan. | |
|REDACCIÓN (50 puntos, -1 punto por error) |
|Aspecto (10 puntos c/u) |Descripción|Puntos |
|Claridad |Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla un solo tema | |
| |siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje fácilmente. | |
|Coherencia y cohesión|Cada una de las oraciones o secuencias de un texto deben ser interpretadas en relación | |
| |con las oraciones o secuencias que las preceden; los nexos se usan de manera eficiente. | |
|Concordancia |Los elementos de las oraciones (sujeto-verbo/sustantivos-adjetivos, etc.) tienen ||
| |concordancia. | |
|Adecuación, precisión y variedad léxicas |El lenguaje técnico-científico se usa de manera precisa; el registro lingüístico | |
| |empleado es apropiado al destinatario, y...
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