Evento De Habla

Análisis Evento de Habla







Análisis de los Componentes Comunicativos de un evento de habla



1. Competencia Sociolingüística



La Competencia Sociolingüística incluye las Reglas de Interacción Social, el modelo de SPEAKING de Hymes, la Competencia Interaccional y la Competencia Cultural



1.1 Reglas de Interacción Social: es una descripción en términos culturales delos usos pautados de la lengua y el habla, o sea, las reglas de interacción social de un grupo, institución, comunidad o sociedad particular.

En base al análisis de nuestro evento de habla hemos identificado los siguientes aspectos:

Situación de habla: el programa en su conjunto, que se asocia con el uso del lenguaje

Un evento de habla: las discusiones que se establecen, marcadas porciertas normas para el uso lingüístico, en el caso de nuestro video está marcado por la seriedad o formalidad que se abordan los temas, respetando los diferentes turnos y escuchando con respeto las diferentes opiniones para poder contrarrestarla con argumentos sólidos y convincentes.

Acto de habla: son más específicos y tiene relación con alguna pregunta, solicitud, orden o recriminación.Ejemplos en nuestro video cuando Juan Carlos Eichholz señala a Camila Vallejo el hecho de que ella siempre ha recalcado que la educación en Chile está en crisis, pero que las cifras indican que un 45% de los jóvenes entre 18 y 24 años ingresa a la Universidad, por tanto ha habido grandes avances.











1.2 Modelo de SPEAKING: Hymes pone de relieve el concepto de la situación sociala través del modelo SPEAKING, donde cada letra representa un concepto de análisis:




S (Situación): es un debate que se realiza en el programa de televisión Tolerancia Cero, del canal Chilevisión.

P (Participantes): Interlocutores: Juan Carlos Eichholz, Camila Vallejo, Fernando Paulsen. Personas que participan en el evento de habla: Fernando Villegas, Matías del Río.

E(Finalidades): Representar el acceso universitario y lo que ello conlleva

A (Actos): La educación en Chile

K (Tono): Culto-Formal

I (instrumentos): Canal: Oral, mediante un discurso argumentativo y expositivo.

- Forma de las palabras: utilización de términos específicos como:

- Movilidad social

-Capital humano: mano de obra

-Desertar: abandonar una tarea

-Conciertointernacional

-Sectores vulnerables

N (normas): determinado tiempo para exponer sus argumentos y tiempo de espera para responder.

Los tiempos duran alrededor de 2 minutos cada interlocutor.

Este debate se lleva a cabo bajo un sistema de creencias y representaciones políticas.

G (género): es un tipo de discurso argumentativo










1.3 Competencia Interaccional: en el inicio deldebate se evidencia una contextualización del tema a tratar, para luego abordarlo en profundidad. Se da a conocer que la educación está en un estado de crisis, pero que a pesar de ello se han plasmado grandes avances como es mayor accesibilidad.

Dentro de esta competencia es importante prestar atención a aspectos como:

Lenguaje corporal: en nuestro video o evento de habla el lenguajecorporal es apropiado para el contexto en que está inserto, movimientos de manos que enfatizan las ideas, parpadeos de ojos para indicar que se presta atención, asentar la cabeza para indicar que se está en acuerdo o en desacuerdo. Además, existe una distancia moderada entre los interlocutores que refleja que no hay un trato de cercanía, sino más bien de formalidad.

1.4 Competencia Cultural:Los miembros de este debate se caracterizan por compartir la competencia cultural, todos están insertos en una sociedad que apela a respetar la opinión de las demás personas.

Camila Vallejo, haciendo uso de su discurso comunista basado en esta forma de neo lengua, suele hablar de la presencia en Chile de “la instauración de un modelo de desarrollo neoliberal, que no es solamente en la...