Eventos clave en el desarrollo del infante

Páginas: 3 (713 palabras) Publicado: 22 de junio de 2010
Eventos claves en el desarrollo social y emocional de 0 – 6 meses.

• Aprende a calmarse, consolarse y tranquilizarse
• Se encuentra en el proceso de desarrollar un sentido de confianza enaquellos que le cuidan
• Comienza a reír y sonreír
• Le gusta que le sostengan de cerca
• Le gusta cuando usted pone su cara cerca de la de ellos (a una distancia aproximada de 12
pulgadas de la cara deellos)
• Aprende a comunicar sus necesidades llorando y haciendo otros sonidos.

Eventos claves en el desarrollo social y emocional
7 – 12 meses
• Prefiere a sus principales proveedores decuidados
• Puede llorar cuando se le acercan extraños
• Da palmaditas en el espejo cuando mira su propia reflexión
• Puede alejar las cosas que no quiere (botellas, juguetes)
• Responde cuando se lellama por su nombre

Eventos claves en el desarrollo social y emocional de 1 – 2 años.

• Quiere explorar y expresar sus sentimientos y busca ayuda para hacerlo.
• Desarrolla sentimientos deempatía.
• Le gusta mostrar su afecto hacia los miembros de la familia y algunas veces hacia otros
adultos o niños que no conocen.
• Sabe su nombre y dice su nombre a otras personas.
• Le encanta imitarlas acciones de los adultos.
• Mayor capacidad para jugar independientemente.
• Quiere hacer cosas solo.

Eventos claves en el desarrollo social y emocional de 2 – 3 años.

• Para el final delaño, juega a las mentiritas (a la casita, etc.) consigo mismo y con los demás.
• Muy firme y le gusta decir “no” cuando no quiere hacer algo.
• Puede llegar a ser muy egoísta y le puede resultardifícil compartir.
• Disfruta jugar cerca de otros niños, pero no siempre se les une.
• Quiere ayudar con las tareas de los “adultos”.
• Se frustra fácilmente y con frecuencia.

Eventos claves en eldesarrollo social y emocional de 3 – 4 años.

• El poder ayudar les hace sentirse importantes y necesitados.
• Le gusta que le pregunten su opinión; por favor respete sus respuestas.
• Le gusta...
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