Every Curriculum Has A Story

ace mucho tiempo en un reino muy lejano había una población que vivía
aterrorizada por los envites de un dragón.
El dragón tenía un hambre atroz y se comía todas las cabras, ovejas y vacas
de lapoblación, también secuestraba a las más bellas doncellas y mataba a
quien osara acercársele.
El rey cansado de que su pueblo viviera sumido en el terror y el hambre decidió realizar un
plan deestudios para formar caballeros en el arte de matar dragones y poder así acabar con
este problema. El rey encargó a la Universidad más prestigiosa del reino que realizase un
comité con los profesoresmás sabios para establecer los contenidos del MCD “Master en
caza de Dragones”.
La Universidad se puso en marcha y reunió a todos los elegidos que representaban al
conjunto de las facultades. Sin dudatal grupo de eruditos aportarían los mejores
conocimientos para tal Master. Verdaderamente una gran idea. Empezaron a trabajar en la
planificación del plan de estudios y todos estaban de acuerdoque cada miembro tenía algo
importante que aportar.
Al “guru” del management le preocupaba que el caballero aspirante a cazador de dragones
pudiese encontrar la financiación necesaria para laexpedición, realizar el plan de negocio
para poder comercializar la historia y las lecciones derivadas del éxito de la contienda. La
facultad de Ingeniería quería asegurarse de que el estudiante supieseleer mapas, construir
puentes, construir y utilizar una catapulta. La facultad de Filosofía quería profundizar en
la manera de cómo motivar a un dragón y el arte de la negociación con dragones. A lafacultad de Derecho le preocupaba los derechos del dragón y los posibles pleitos que se
generasen, y sugirió un módulo básico de leyes para los neófitos caballeros. La facultad de
Bellas Artesquería asegurarse de que los estudiantes fueran capaces de distinguir el
aspecto de un dragón, y sugirió el uso de la fotografía y cursos de dibujo. Los Científicos
querían desarrollar el conocimiento...