Evidencia 1 Cuadro comparativo que describa las características de culturas diferentes.



Apreciación a las artes
Fundamentos de lo artístico

Evidencia 1 Cuadro comparativo que describa las características de culturas diferentes.







Introducción
El siguiente trabajo tiene el propósito de dar a conocer las características de una cultura y definir que es una cultura. Para entrar a detalle se propusieron algunas diferentes culturas como: Losmayas, incas, chibchas y aztecas. Se dan a conocer características importantes como son su lugar de origen, donde se ubicaron geográficamente por México, sus situaciones políticas y económicas, entre otras más. Espero que comprendieras a profundidad sobre que es una cultura, como se caracterizan, demostrar que existen extensas culturas variadas, que tan importantes son hoy en día, etc.

E1-Cuadro comparativo que describa las características de culturas diferentes.
CULTURAS
MAYAS
AZTECAS
INCAS
CHIBCHAS
ORIGEN
Tribus desprendidas del grupo náhua, llegado del norte.
Isla de Aztlán, cerca del valle de México.
No determinado (origen maya o de Tiahuanaco).
No determinado (tribus mexicanas o de procedencia centroamericana o de origen amazónico).
UBICACIÓN GEOGRAFICA
Estados deYucatán, Campeche, Tabasco y Chiapas (México), república de Guatemala y oeste de Honduras.
Meseta de Anáhuac (valle de México - lago Texcoco).
Centro-sur de Ecuador, Perú, Solivia; norte de Chile hasta el rio Maule.
Rama oriental de los Andes y el río Magdalena (asiento principal: meseta de Bogotá).
ORGANIZACIÓN POLITICA
Confederación de Ciudades Estados (Mayapán, Chichén Itzá y Uxmal).Confederación formada por Tenochtitlán, Tlacopán y Texcoco bajo la hegemonía de Tenochtitlán.
Imperio dividido en cuatro provincias, bajo la autoridad del Inca.
Cinco jefes tiránicos (dominaron dos de ellos, Zipa o Bogotá y Zaque).
ORGANIZACIÓN SOCIAL
Divididos en clases sociales (la más influyente: la sacerdotal). Justicia muy severa.
Divididos en clases sociales. Existía la esclavitud voluntaria(pobres que necesitaban alimentos) Se ascendía de clase por méritos en la guerra.
Clases sociales divididas en castas. Monogamia. En delitos leves se solía aceptar el arrepentimiento como correctivo. Pueblo: monógamo (gobernantes: polígamos).
Rigurosas clases sociales. Poligamia. Únicos indios vestidos. Justicia severa.
ORGANIZACIÓN ECONOMICA
Base económica: agricultura. No existía la propiedadprivada de la tierra. Intercambio por trueque. Ausencia de moneda.
Base económica: agricultura. No existía la propiedad privada de la tierra. Intercambio por trueque. Ausencia de moneda.
Base económica: agricultura. No existía la propiedad privada de la tierra. Intercambio por trueque. Ausencia de moneda. .Riego artificial (canales subterráneos). Tierras particulares y públicas.
Base económica:agricultura. No existía la propiedad privada de la tierra. Intercambio por trueque. Ausencia de moneda. Industria del tejido y metalúrgica. Único pueblo que tenía moneda (pero no para intercambiar).
RELIGION
Politeístas. Dualismo (dioses benéficos o maléficos). Culto agrario. Dios principal: Quetzalcóatl. Cosmovisión del mundo. Dios principal: Kukulcán (equivalente a Quetzalcóatl azteco).Politeístas. Dualismo (dioses benéficos o maléficos). Culto agrario. Dios principal: Quetzalcóatl. Cosmovisión del mundo.
Politeístas. Dios principal: Viracocha. Existía culto doméstico. Había vírgenes destinadas al culto del sol. Rezaban en coro.
Politeístas. Dios principal Chiminigagua; le seguía Bochica. Seminarios (futuros sacerdotes). Sacrificios apreciados: niños.








UNIVERSIDADAUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FORMACIÓN DE ESTUDIOS GENERALES UNIVERSITARIOS
Unidad de aprendizaje: Apreciación a las artes
ANEXO 1

PREGUNTAS INTERCALADAS SUGERIDAS:
1. ¿Cuál es nuestra experiencia con el arte?
Nuestra experiencia con el arte como todos nosotros es el haber experimentado ir a una excursión en la escuela o al museo con nuestros amigos o familiares, ir a ver un película al cine,...