Evidencia 1 modulo 1 diplomado riems
Páginas: 4 (827 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2011
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
Módulo 1: “La Reforma Integral de la Educación Media Superior”
Unidad 1: “La Reforma Integral de la Educación Media Superior, unaestrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México”.
Actividad de Aprendizaje: Actividad 1 - Etapa 2: Exploración Diagnóstica:
¿Quésabemos acerca de las RIEMS?
EVIDENCIA 1
ALUMNO: ISMAEL ORAMAS RAMÍREZ
PLANTEL 10, COBATAB.
FECHA DE ELABORACION: 11 DE JUNIO DE 2011.
MÓDULO 1
“LA REFORMA INTEGRAL DELA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)”
Actividad 1: ¿Qué sabemos acerca de las RIEMS?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Al inicio del presente gobierno en México, se identificaron una seriede retos en el Sistema de Educación Nacional referidos a la baja calidad educativa, la escasa pertinencia de los programas, deserción escolar y una cobertura insuficiente. Con esta base, en el 2007la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP, puso en marcha la Reforma Integral de la Educación Media Superior para atender los retos de la demanda, la calidad educativa, la equidad y lapertinencia de los programas, y dar un orden e identidad propia a la Educación Media Superior. Asimismo, el alto índice de la deserción del alumno por diversos factores (sociales, económicos), el bajorendimiento escolar y la falta de un marco curricular común impulso a nuestro sistemas educativo a crear nuevas reformas.
La RIEMS tiene el objetivo de ampliar la cobertura en la educación mediasuperior, ofreciendo una educación con calidad para las exigencias del mundo actual. Dicha calidad sólo se logrará haciendo que los jóvenes permanezcan y concluyan la EMS. Para esto es necesario incentivaral alumno ofreciéndole mejores instalaciones y equipamiento adecuado con tecnología de punta. Por otra parte, el docente tendrá que conocer al adolescente para atender debidamente sus necesidades,...
Módulo 1: “La Reforma Integral de la Educación Media Superior”
Unidad 1: “La Reforma Integral de la Educación Media Superior, unaestrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México”.
Actividad de Aprendizaje: Actividad 1 - Etapa 2: Exploración Diagnóstica:
¿Quésabemos acerca de las RIEMS?
EVIDENCIA 1
ALUMNO: ISMAEL ORAMAS RAMÍREZ
PLANTEL 10, COBATAB.
FECHA DE ELABORACION: 11 DE JUNIO DE 2011.
MÓDULO 1
“LA REFORMA INTEGRAL DELA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)”
Actividad 1: ¿Qué sabemos acerca de las RIEMS?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Al inicio del presente gobierno en México, se identificaron una seriede retos en el Sistema de Educación Nacional referidos a la baja calidad educativa, la escasa pertinencia de los programas, deserción escolar y una cobertura insuficiente. Con esta base, en el 2007la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP, puso en marcha la Reforma Integral de la Educación Media Superior para atender los retos de la demanda, la calidad educativa, la equidad y lapertinencia de los programas, y dar un orden e identidad propia a la Educación Media Superior. Asimismo, el alto índice de la deserción del alumno por diversos factores (sociales, económicos), el bajorendimiento escolar y la falta de un marco curricular común impulso a nuestro sistemas educativo a crear nuevas reformas.
La RIEMS tiene el objetivo de ampliar la cobertura en la educación mediasuperior, ofreciendo una educación con calidad para las exigencias del mundo actual. Dicha calidad sólo se logrará haciendo que los jóvenes permanezcan y concluyan la EMS. Para esto es necesario incentivaral alumno ofreciéndole mejores instalaciones y equipamiento adecuado con tecnología de punta. Por otra parte, el docente tendrá que conocer al adolescente para atender debidamente sus necesidades,...
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