Evidencia 1

ACTIVIDAD 1. ¿Qué sabemos acerca de las reformas integral de la educación media superior
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Según se nace esta reforma en Europa,especialmente en Francia, aquí en nuestro país se aplica por primera vez en algunas escuelas o instituciones tales como la UNAM, politécnico, además está relacionado con los requerimientosinternacionales de organismos financieros tales como el banco mundial y fondo monetario internacional, en nuestro país tiene solo unos pocos de años que se esta aplicando estareforma, todo lo anterior para modificar las asignaturas por objetivos.
Diversidad de subsistemas de educación media superior.
Deserción escolar como rezago educativo.
Certificadonacional.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la educación Media Superior, EMS?
Modificaciones que ha hecho el politécnico nacional en su mapacurricular y también Conalep.
3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Tanto Conalep, como Colegio de Bachilleres delestado de Sonora, creo que en 2004, empezaron a modificar su mapa curricular y empezaron a ubicar de manera conceptual a su personal docente.
4. A partir de los aspectosconsiderados en la RIEMS como factores de deserción, Indique: ¿Cuáles han encontrado en su contexto?
La falta de pertinencia entre los contenidos y el contexto, ya que algunos alumnos nopueden aplicar directamente en su contexto la información y los contenidos a los cuales tienen acceso.
Pasar de ser un sujeto pasivo en cuanto a la adquisición de conocimiento a ser unsujeto activo y esto lo permite involucrarse más con los contenidos.
Residencia de los padres de la familia
Los diferentes factores económicos y sociales de la comunidad y del país.