evidencia 1

Universidad Autónoma De
Nuevo León
CELA
Evidencia 1
Competencias Genéricas
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas apropiadasAtributos
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas claves en un texto o discursooral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6.- sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.Atributos
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evalúa argumentos y opiniones e identificaprejuicios y falacias.
Competencias disciplinares extendidas
Comunicación
1. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
2. Establece relacionesanalógicas considerando las variaciones lexicosemanticas de las expresiones para la toma de decisiones.

Nombre: Yulissa Velázquez Sánchez Matricula: 1701717
Maestro:Evaristo L. Hernández Padilla Grupo: 254
12 de Agosto del 2015, Monterrey, Nuevo León.
Tomando como base las aportaciones del grupo y del maestro, representen el “el proceso de lectura“en lasiguiente de mapa semántico:




Elabora de forma individual un comentario con una reflexión y valora con critica sobre el proceso de lectura, así como sus implicaciones en la vida real, se recomiendacuidarla coherencia, la cohesión, y apegarse a las normas ortográficas y de puntuación, la presentación debe ser formal. Agrégalo a tu esquema, pues forma parte de tu evidencia de aprendizaje.

Es unproceso complejo que comienza antes de empezar el texto y concluye después de que se haya terminado de leer. Se trata de un proceso que se desarrolla en cuatro fases diferentes que hacen que la...