Evidencia 11 De Español

UANL
Evidencia 11


1.- Tipo de Texto:
Informativo
2.- Características:
*Relatan hechos, acciones o acontecimientos reales
*Dan instrucciones
*Indican procedimientos
*Expresan opinión para convencer
3.- Lector:
Este texto está dirigido a cualquier tipo de público

1.- Tipo de Texto:
Literario Poético
2.-Caracteristicas:
*Representan por escrito conversaciones
*Relata acciones*Evocan, representan y sitúan objetos
3.- Lector
Esta dirigido a todo público en general

1.-Tipo de texto:
Literario Narrativo
2.-Caracteristicas:
*Representan por escrito conversaciones
*Relata acciones
*Evocan, representan y sitúan objetos
3.-Lector:
Este tipo de texto va dirigido a todo público

1.-Tipo de texto:
Informativo Periodístico
2.-Caracteristicas:
*Relatanhechos, acciones o acontecimientos reales
*Dan instrucciones
*Indican procedimientos
*Expresan opinión para convencer
3.- Lector:
Este tipo de Texto va dirigido a un público un poco más adulto.

1.-Tipo de texto:
Científico Predictivo
2.-Caracteristicas:
*Expresan anticipación de hechos: hipótesis
* Ayudan a comprender un tema
3.- Lector:
Este tipo de texto va dirigido a un público conmayor comprensión sobre los temas científicos

Por las sustancias químicas que hay en los alimentos. Además, los especialistas en nutrición preparan unas dietas especializadas para aquellos individuos que tienen problemas médicos particulares, tales como, la obesidad, la hipertensión o las úlceras.
Los especialistas en nutrición también supervisan la preparación de los alimentos, planean losmenús, detectan y tratan las enfermedades relacionadas con la dieta, compran los alimentos y desarrollan nuevas recetas alimenticias. Las principales fuentes de empleo para los especialistas en nutrición son los hospitales, las escuelas, los restaurantes, y las cadenas de hoteles, los productores o fábricas de alimentos y agencias gubernamentales.
SMOOT, Price y SMITH, Química, p.56.
1.-Tipo de texto:Científico
2.- Características:
*Expresan anticipación de hechos: hipótesis
* Ayudan a comprender un tema
3.-Lector:
Este tipo de texto se encuentra en los libros de texto así que es dirigido a público de escuelas

1.-Tipo de texto:
Científico explicativo
2.-Intencion comunicativa:
*Expresan anticipación de hechos: hipótesis.
*Ayudan a comprender un tema.
3.-Tipo de Publicación:*Libros científicos
*Enciclopedias
*Diccionarios
*Reportes o información de investigaciones
*Textos de historia, Biografías, memorias
*Escenarios (predicción)
*Ensayo científico
4.-Estructura del texto:
*Presentación
*Planteamiento de hipótesis
*Desarrollo
*Conclusión
5.-Nivel del habla:
*Culto
*Científico
6.- Función de lenguaje:
*Referencial
*Metalingüística

1.-Tipo de texto:Científico
2.-Intencion comunicativa:
*Expresan anticipación de hechos: hipótesis.
*Ayudan a comprender un tema.
3.-Tipo de Publicación:
*Libros científicos
*Enciclopedias
*Diccionarios
*Reportes o información de investigaciones
*Textos de historia, Biografías, memorias
*Escenarios (predicción)
*Ensayo científico
4.-Estructura del texto:
*Presentación
*Planteamiento de hipótesis*Desarrollo
*Conclusión
5.-Nivel del habla:
*Culto
*Científico
6.- Función de lenguaje:
*Referencial
*Metalingüística

1.-Tipo de texto:
Informativos
2.-Intencion comunicativa:
*Relatan hechos, acciones o acontecimientos reales
*Dan instrucciones
*Indican procedimientos
*Expresan opinión para convencer
3.-Tipo de Publicación:
*Periódicos/ diarios
*Reportajes, noticias, artículosde opinión
*Guías turísticas
*Libros de viaje
*Suplementos semanales
*Instructivos médicos, legales, seguridad, etc.
*Entrevistas, debates, mesas redondas
4.-Estructura del texto:
*Presentación
*Desarrollo, argumentos
*Conclusión
5.-Nivel del habla:
*Estándar
*Culto
6.- Función de lenguaje:
*Referencial
*Apelativa

1.-Tipo de texto:
Científico
2.-Intencion comunicativa:...