Evidencia 2 Literatura


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No.


LITERATURA
Etapa 1 “El cuento"
Grupo:
219.


Competencias de la etapa 2
Competencias genéricas

2. Es sensible el arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

ATRIBUTOS
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresiónde ideas, sensaciones y emociones.
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.


4. Escucha e interpreta emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
ATRIBUTOS
Aplicadistintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un contexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.


6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otro puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
ATRIBUTOSReconoce los propios prejuicios , modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectiva al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.




SAN MANUEL BUENO MÁRTIR de Miguel de Unamuno
PEDRO Y JUAN de Guy de Maupassant
DESCRIBE A MANERA DE SÌNTESIS LOS 4 ELEMENTOS CONTEXTUALES DE LA NOVELA.Datos del autor: Miguel de Unamuno y Jugo, Nació en 29 de septiembre de 1864, Nacionalidad Española. Ocupación Filósofo y Escritor. fue diputado en 1931-1933.
Contexto histórico, social y cultural: sus preocupaciones se concentraba en la ética y los móviles de su fe. desde el principio trató de articular su pensamiento sobre la base de la dialéctica hegeliana y tiempo después acabó buscando en lasdispares instrucciones filosóficas de spencer soren y H bergson entre otros.
Contexto de producción y recepción: EL siguiente paso fue la literaturización de su experiencia a fin de dilucidar la oposición entre la afirmación individual y la necesidad de una ética social.
Corriente literaria: Modernismo y generación del 98 (inventó un nuevo género literario el cual lo llamó “nivola”, de estamanera no podría tener crítica referente a la estética composición)
Datos del autor: Henri René Albert Guy de Maupassant, Nació el 5 de Agosto de 1850, Castillo de Miromesnil, Dieppe Francia, nacionalidad francesa, ocupación escritor, géneros: narrativa, poesía, teatro, periodismo. Su madre Laure lo introdujo a edad temprana en el estudio de las lenguas clásicas
Contexto histórico, social ycultural:Su vida parisina y de mayor actividad creativa, transcurrió entre la mediocridad de su trabajo como funcionario, y sobre todo practicando deporte, en particular el remo, al que se entregaba con denuedo en compañía de amistades.Vida díscola y sexualmente promiscuo, jamás se le conoció un amor verdadero; para Maupassant el amor era puro instinto animal y así lo disfrutaba. Y por añadidura, elcarácter dominante de su madre lo alejó de cualquier relación que se atisbase con un mínimo de seriedad.
Contexto de producción y recepción: El uso de las tecnologías con sus avances. antes fue la imprenta, para la impresión y distribución de los libros, antiguamente.
Corriente literaria: Realismo y Naturalismo
DESPUÉS DE LEER LA NOVELA ESCRIBE LAS PALABRAS QUE DESCONOZCAS.
Diòsesis, beatificaciòn,matriarcal, entrañada, mujerucas, cierzo, caudillo, promisión, trilla, espetè, neòfito, perdurable, cronicòn.
Desbancar, instintivo, bruma, conmovida, brutalidades, intermitencias.
ESCRIBE EXPRESIONES QUE REFLEJEN LA DESCRIPCIÓN DE ALGÚN PERSONAJE
-Pero tú, Ángelina, tú crees como a los diez años ¿no es así?¿Tú crees?
-Sí creo, padre.
-Pues sigue creyendo, y si se te ocurren dudas,...