Evidencia 2


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Matrícula:
Nombre del curso: Teoría y medición de la inteligencia

Nombre del profesor:
Módulo 2. Inteligencia exitosa e inteligencias múltiples

Actividad: Evidencia 3. Relación entre las teorías de Gardner, Sternberg y Goleman

Fecha:
Bibliografía:
Morales, M. L. (2007). Psicometría aplicada. México: Trillas.
ISBN: 9682433126
Morris, C. y Maisto, A. (2001). Introducción a lapsicología (12ª ed.) México: Pearson Education.
ISBN: 9702606462

Objetivo:

Describir la teoría de las inteligencias múltiples así como también la teoría de la inteligencia exitosa, definiendo las bases de cada una y la utilidad que tienen en la actualidad.

Procedimiento:

1. Leí los módulos y sus artículos, primeramente para captar el objetivo de cada uno de ellos, así como también las ligas deinternet anexadas en el curso.
2. Busqué fuentes adicionales como, páginas webs en internet, artículos, ejemplos, etc.
3. Recopilé toda la información que pudiera relacionarse con dicho tema.
4. Reflexioné en base a toda la información reunida y realicé mi reporte.

Resultados:

1. Identifica cada una de las ocho inteligencias múltiples propuestas por Gardner.
Howard Gardner, creador de lateoría de las inteligencias múltiples negó que una persona tuviera solamente una inteligencia, por el contrario él dice que todas las personas poseen en distintos niveles de desarrollo habilidades, talentos y capacidades mentales que llama «inteligencias».
Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“. Es decir, lacapacidad que cada ser humano tiene en sí mismo.

1. Inteligencia Lógico-Matemática: capacidad de entender las relaciones abstractas.
2. Inteligencia Lingüística: capacidad de entender y utilizar el propio idioma.
3. Inteligencia Espacial: capacidad de percibir la colocación de los cuerpos en el espacio y de orientarse.
4. Inteligencia Corporal-Kinestésica: capacidad de percibir y reproducir elmovimiento.
5. Inteligencia Musical: capacidad de percibir y reproducir la música.
6. Inteligencia Intrapersonal: capacidad de entenderse a sí mismo y controlarse.
7. Inteligencia Interpersonal: capacidad de ponerse en el lugar del otro y saber tratarlo.
8. Inteligencia Naturalista: capacidad de observar y estudiar la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar.

2. Explicalos aspectos más importantes de cada una de ellas e Ilustra con un ejemplo práctico cada una de esas IM.
1. Inteligencia Lógico-Matemática: Gran capacidad para utilizar los números, también utiliza un razonamiento eficiente y adecuado para problemas abstractos. Por ejemplo: los físicos, matemáticos, analistas, o aquellos que llevan la contabilidad de negocios empresariales.
2. InteligenciaLingüística: Tiene una capacidad especial para usar el lenguaje de manera eficaz, tanto oral como escrita. Ejemplo: Un escritor, o una persona que explica historias como un narrador de cuentos.
3. Inteligencia Espacial: Forma mentalmente figuras e imágenes y puede plasmarlas en su medio. Por ejemplo: aquellas personas que son pintores o diseñadores de cualquier área.
4. Inteligencia Corporal-Kinestésica:tiene habilidades corporales. Por ejemplo: los atletas profesionales, los bailarines, etc.
5. Inteligencia Musical: Puede producir música de por sí solo valorando las expresiones musicales. Por ejemplo: los cantantes, los músicos, los compositores, etc.
6. Inteligencia Intrapersonal: Cuando se tiene la habilidad propia de entendernos a nosotros mismos y desenvolvernos. Por ejemplo: capacidadpara reflexionar, meditar, comprendernos.
7. Inteligencia Interpersonal: Cuando podemos entender a otras personas y comunicarnos con ellas. Por ejemplo: los psicólogos, los líderes, etc.
8. Inteligencia Naturalista: Cuando tenemos la capacidad de observar diversos fenómenos naturales. Por ejemplo: los naturalistas, los veterinarios, o aquellas personas que tienen gran interés en cuidar el...