Evidencia Aprendisaje Unidad 3 Esad

Estadística básica
Unidad 3 - Evidencia de Aprendizaje 3

Gpe de J. Rodríguez Gutiérrez

 Los datos obtenidos se lograron a partir de una encuesta realizada a todos los
alumnos inscritos en una de las licenciaturas de ESAD, donde se les
pregunto edad y carrera en la que estaban inscritos.
 La Finalidad de este análisis es Obtener una base de datos con los alumnos
inscritos en ESAD,cual es la carrera que tiene más preferencia en los
estudiantes y la edad en la que mas estudia la población de alumnos.

 Para conocer la muestra se utilizo la fórmula

porque
conocemos el total de la población que es de 5780 y utilizando los datos
proporcionados en la evidencia de Aprendizaje de la Unidad 1, que son:
porcentaje de error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Paraello
considera que Z = 1.96 y que la variabilidad positiva es igual a la negativa
(0.5 y 0.5).

Obteniendo como resultado 360.21 para el tamaño de la muestra.

 Después, con la tabla de números proporcionada en el curso, realice una
formula de números aleatorios en Excel y de este resultado elegí la muestra
que es de 360.

 Una vez que tuve la muestra ordené los datos de la edad de menora mayor,
con los datos ordenados obtuve los intervalos y la amplitud de los mismos
pues como ya están establecidos en intervalos fue imposible marcar una
nueva amplitud para los mismos.
¿Cuál es tu edad en años?

No de Estudiantes

17-26

100

27-36

138

37-46

87

47-56

30

57 o más

5

Total Muestra

360

1

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Unidad 3 - Evidencia deAprendizaje 3

Gpe de J. Rodríguez Gutiérrez

 Recordemos que se empieza con un número menor a nuestro primer dato, en
este caso omitiremos eso pues el orden de los mismos no, nos lo permite por
lo que nuestra tabla quedara de la siguiente manera:
Tabla de Frecuencias por Intervalo

Intervalo

Frecuencia (fi)

Frecuencia
acumulada (Fi)

17-26
27-36

100
138

100
238

0.27770.3833

0.2777
0.661

37-46

87

325

0.2416

0.9026

47-56

30

355

0.0833

0.9859

57-66

5

360

0.0138

0.9997

Total:

Frecuencia
relativa (hi)

Frecuencia relativa
acumulada (Hi)

360

 En esta tabla podemos observar las frecuencias o número de alumnos por
rangos de edades. Tenemos 5 intervalos, y por cada uno de ellos su amplitud
de clase que esde 9 de menor a mayor. Su frecuencia absoluta, que es la
cantidad de elementos por cada intervalo, la frecuencia absoluta acumulada,
que es la suma de las frecuencias absolutas en forma continua, desde el
primer elemento hasta el último. La frecuencia relativa es el porcentaje que
representa la frecuencia absoluta del rango respecto al total de la muestra; y
la frecuencia relativa acumuladaque es la suma incremental de las
frecuencias relativas de todos los rangos, desde el inicio hasta el último.
Tabla de Frecuencia simple para cada una de las carreras
Preferencias por carrera
Administración de empresas turísticas
Desarrollo comunitario
Desarrollo de software
Gestión y administración de PYME
Logística y transporte
Mercadotecnia internacional
Seguridad pública
Totalmuestra

No de Alumnos
62
30
1
118
1
104
44
360

2

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Gpe de J. Rodríguez Gutiérrez

Administración de
empresas turísticas
17-26
27-36
37-46
47-56
57-66

Frecuencia
absoluta (fi)
25
19
10
7
1

Frecuencia
acumulada (Fi)
25
44
54
61
62

Frecuencia
relativa (hi)
0.4032
0.3064
0.1612
0.1129
0.0161Frecuencia relativa
acumulada (Hi)
0.4032
0.7096
0.8708
0.9837
0.9998

Desarrollo
comunitario
17-26
27-36
37-46
47-56
57-66

7
6
9
8
0

7
13
22
30
30

0.2333
0.2
0.3
0.2666
0

0.2333
0.4333
0.7333
0.9999
0.9999

Desarrollo de
software
27-36

1

Gestión y
administración de
PYME
17-26
27-36
37-46
47-56
57-66

31
43
32
9
4

31
74
106...